专题19 说明文阅读-5年（2017-2021）中考1年模拟语文分项汇编（黑龙江专用）

专题19 说明文阅读 (解析版） 五年中考真题 【1-2021年黑龙江省哈尔滨市中考语文真题】阅读《汉文读物的特质》，回答下面小题。 汉文读物的特质 ①一切用汉字“写”成的读物，都称为汉文读物。汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其特质。 ②汉文读物有悠远的历史源流。从甲骨文算起，汉字已有3500年以上的历史了。其间汉文字体虽几经变易，都没有出现断代情况，更没有产生新的文字系统。正因如此，历代典籍得以流传并保留至今。 ③汉文读物有明显的符号简约性。汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量。相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。在联合国使用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种。在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息量相当于3.7个英文宇符所含的信息量。 ④汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想。它会使阅读者的读解形象生动，意趣盎然。例如，看到“萤雪”一词，有的阅读者会联想到车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。这样的联想无疑会拓宽思维的广度和加深理解的程度。 ⑤汉文读物在形式上有独特的审美性。首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因。加之书写工具的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动。其次，有的汉文读物具有句式整齐的特点。相邻两个或者两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感。再次，汉语有很强的节奏和韵律，如果利用押韵、叠音、双声、叠韵、反复等手段，让相同的声母或韵母有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹、回环婉转的音乐美。 ⑥汉文读物魅力独具，已恩哺千年，伴随着中华民族伟大复兴的进程，它也必将惠泽万世。 （选文有改动） 11. 简要概括汉文读物具有哪些特质？ 12. 从第②段看，历代典籍得以流传并保留至今的原因是什么？ 13. 分别指出下面三句话所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）从甲骨文算起，汉字已有3500年以上的历史了。（ ） （2）汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想。（ ） （3）例如，看到“萤雪”词，有的阅读者会联想到车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。（ ） 14. 第⑤段说“有的汉文读物具有句式整齐的特点”，请你说说下面这副对联是怎样具体体现这一特点的。 对联：室雅何须大，花香不多。 【答案】 11. 悠远性、简约性、联想性、审美性。 12. 没有出现断代情况，更没有产生新的文字系统。 13.① 列数字 ② 作比较 ③ 举例子 14. 上联“室雅”和“花香”是两个主谓关系的词语，两句对应整齐。“何须大”和“不在多”对应整齐，有均齐的美感。 【解析】 11． 本题考查学生理解概括文章内容的能力。 依据原文第二段“汉文读物有悠远的历史源流”可概括汉文读物具有悠远性；依据原文第三段“汉文读物有明显的符号简约性"可概括汉文读物具有简约性；依据原文第四段“汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想"可概括汉文读物具有联想性；依据原文第五段“汉文读物在形式上有独特的审美性”可概括汉文读物具有审美性， 12. 本题考查学生筛选并概括信息的能力。 依据原文第二段“其间汉文字体虽几经变易，都没有出现断代情况，更没有产生新的文字系统。正因如此，历代典籍得以流传并保留至今”可知，历代典籍得以流传并保留至今的原因是汉文字体没有出现断代情况，更没有产生新的文字系统。。 13. 本题考查学生掌握说明方法的能力。 说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、摹状貌、引资料、列图表。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好地理解。 第一句“从甲骨文算起，汉字已有3500年以上的历史了”，运用了列数字的说明方法。“3500年以上”说明汉字历史悠久。 第二句“汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想”，运用了作比较的说明方法。将“汉文读物”和"拼音文字”作比较，说明汉文读物更能让阅读者的读解形缘象生动，意趣盎然，容易引起读者的联想。 第三句”例如，看到...运用了举例子的说明方法。例举了人们看到"萤雪"词，会联想到车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景，以此说明汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想。 14. 本题考查学生理解文章内容的能力。 第五段中对句式整齐的特点是这样阐述的，“相邻两个或者两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感”，所给对联中，首先上联和下联宇数都是五字，字数相等。再看两联的结构