专题15 古诗词鉴赏-5年(2017-2021)中考1年模拟语文分项汇编(黑龙江专用)

2021-10-12
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| 129页
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 -
使用场景 中考复习-真题
学年 2017-2018
地区(省份) 黑龙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 720 KB
发布时间 2021-10-12
更新时间 2023-04-09
作者 元亨利贞
品牌系列 -
审核时间 2021-10-12
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来源 学科网

内容正文:

专题15 古诗词鉴赏 (解析版) 五年中考真题 【1-2021年黑龙江省龙东地区中考语文真题】阅读古诗文,回答问题。 山坡·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。 请自选角度品析“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”句中的加点字。 【答案】 示例一:“聚”字,从视觉角度,写出了群山包围之中的潼关地势险要,又赋予了潼关四周山峦生命和意志,好似它们守卫着潼关。“波涛如怒”,从听觉角度写波涛汹涌澎湃好像在发怒,“怒”字,既写出了黄河的咆哮,又交代了潼关处于黄河之边的险要地势,表现生动形象。 示例二:“聚”字赋予静止的峰峦以动态感,用拟人的手法,使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景;“怒”字则生动形象地表现出黄河波涛汹涌的情态。 【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 (1)表现手法的角度 句中,“聚”“怒”二字在表达上比较生动形象,且意蕴丰厚。“聚”字从视觉上来写,写出了包围潼关的重重高山的雄伟险峻;“怒”字从听觉上来写,写出了黄河的奔腾怒吼和势不可当,而潼关处在这样的河山之间,其险要地势不言自明。 (2)修辞手法的角度 “峰峦如聚”写重重叠叠的峰峦,潼关在重重山峦包围之中,“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状;因地势险要,为古来兵家必争之地。山本是静止的,“如聚”化静为动,一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。 “波涛如怒”写怒涛汹涌的黄河,潼关外黄河之水奔腾澎湃,“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。 考生据此可作答。 【2-2021年黑龙江省大庆市中考语文真题】阅读下面的宋词,完成下列小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 9. 下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( ) A. 词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。 B. “悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽 C. “坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。 D. 词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。 10. “生子当如孙仲谋”一句运用典故,表达了词人什么情感? 【答案】 9. C 10. ①对英雄的仰慕之情;②对南宋朝廷主和派的愤慨之情;③渴望收复失地的爱国之情。 【解析】 【9题详解】 C错误,没有运用象征手法。 【10题详解】 考查对典故的理解。词人末句写道:“生子当如孙仲谋。”据有关资料记载,曹操有一次与孙权对垒,见孙权仪表堂堂,气度不凡,于是感叹说:“ 生子当如孙仲谋,若刘景升儿子,豚犬耳。” 意思是说,生儿子应该像孙权一样,而刘景升的儿子就像猪狗一样。我们从词人用这一典故来看,希望南宋有如孙权那样的有志之士。其实,这也暗示了自己就如孙权一样,有奋发图强,收复失地的伟大理想。当然,暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。 【3-2021年黑龙江省绥化市中考语文真题】诗歌鉴赏 13.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“天下事”是指__________________。 【答案】 收复北方失地的国家大事。 【解析】 本题考查对诗歌内容的理解。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一诗中,“了却君王天下事”的意思是:我一心想替君主完成收复国家失地的大业,因此“天下事”指的是“收复北方失地的国家大事”。 【4-2021年黑龙江省牡丹江市、鸡西朝鲜学校中考语文真题】赏析《赠从弟(其二》,完成下面小题。 赠从弟(其二) 刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正。 岂不罹凝寒? 松柏有本性。 11.请赏析“亭亭山上松,瑟瑟谷中风”。 12.这首诗抒发了作者怎样的情感?请结合具体诗句分析。 【答案】 11.用“亭亭”表现了松的傲岸姿态,用“瑟瑟”模拟刺骨的风声,以简洁生动的方式进行视听结合的描写,突出了松柏挺立不屈,又以“谷中”映衬“山上”,更加突出了青松的傲骨。 12.这是一首咏物诗,作者歌咏了松柏刚劲顽强的“本性”,表达了自己对松柏一样坚贞自守高风亮节的追求和对弟弟的勉励的情怀。诗中“风声一何盛,松枝一何劲!”一句运用对比手法,反衬松枝的刚劲,突出了松柏的可贵品格。“岂不罹凝寒? 松柏有本性”运用设问的修辞手法,写出松柏的“本性”是挺立风中而不倒、历经严寒而不凋,希望堂弟要像松柏一样坚强不屈,也有自勉的意思。 【解析】 11. 本题考查古诗鉴赏。 “亭亭山上松,瑟瑟谷中风”一句意为高山上松树挺拔耸立,山谷间狂风瑟瑟呼啸。“亭亭”是指松柏高耸的样子,表现了松的傲岸姿态;“瑟瑟”一词形容寒风的声音,作者运用两个叠词,并

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