第2章 第1节 声音的产生与传播（精品课件）-2021-2022学年八年级上册初二物理【课时掌控】教辅作业（人教版）

第 * 页 ke shi zhang kong RJ 湖北远成文化 - 精品教辅课件 物 理 正 文 8年级 上册 * 第1页 第二章　声现象 第1节　声音的产生与传播 第1页 1．声音的产生应注意三个问题： (1)一切正在发声的物体都在振动。 第1页 (2)“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续存在并传播。例如，对着高山喊话，停止喊话后，声带不再振动，但是几秒钟后，仍会听到回声，就是原来发出的声音继续存在并传播的结果。 (3)物体振动一定发声，但发出的声不一定能被人听见。例如，蝴蝶翅膀振动发出的声音，人离声源太远等情况都是有声而人听不到。 第1页 2．声音的传播。 (1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。 (2)空气越稀薄，传声效果越差，真空不能传声。 (3)一般而言，固体传声效果最好，液体次之，气体传声效果最差。 第1页 3．声速。 (1)声速的大小与介质的种类有关：声音在不同介质中的传播速度一般是v固体＞v液体＞v气体。 (2)声速的大小与介质的温度有关：声音在空气中的传播速度随气温的升高而变大。 (3)平常我们讲的空气中的声速，一般指的是340m/s。这个数值应作为常数记住。 第1页 易错点：声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质，真空不能传声。所以有声音必然有振动，但有振动并不一定能听到声音。 第1页 振动 振动 振动 1．声音是由物体的________产生的。一切正在发声的物体都在________，________停止，发声也停止。 第1页 2．声音在介质中是以________的形式传播的，声音的传播需要________，传声的介质可以是________、________和________；________不能传声。 3．声速的大小跟______________有关，还跟______________有关。在15 ℃的空气中，声速是_______m/s。 声波 介质 固体 液体 气体 真空 介质的种类 介质的温度 340 第1页 振动 知识点1：声音的产生 1．如下图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。 第1页 变小 介质 知识点2：声音的传播 2．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐________(选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要________。 第1页 空气(或气体) 3.君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖。 诗中寒山寺的钟声是通过________________传播到客船上。 第1页 B 知识点3：声速、回声 4．声音从水里传到空气中，它的传播速度大小将 (　　) A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 第1页 5．下列关于声音的产生与传播的说法中，正确的是 ( ) A．声音只能靠空气来传播 B．回声是声音被障碍物反射而形成的 C．只要物体振动，就能听到声音 D．声音的传播速度跟介质种类无关 B 第1页 6．端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回声，他们距山崖大约______m(声速按340m/s 计算)。声音在空气中以________的形式传播。 272 声波 第1页 A 7．将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音(　　) A．是由物体振动产生的 B．可以通过固体传播 C．不能在真空中传播 D．是以波的形式传播的 第1页 A 8．(无锡中考)十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景，用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了( ) A．声音是由物体振动产生的 B．声音是通过空气传播的 C．固体传声比气体快 D．声音的大小可以用手感觉 第1页 B 9．关于图示的乐器，下列说法正确的是 (　　) A．小提琴靠弓振动发声　 B．二胡靠琴弦振动发声 C．琵琶靠琴体振动发声　 D．鼓靠空气振动发声 第1页 10．我们生活在声音的世界里，声音由物体的________产生，以________的形式在介质中传播。 振动 声波 第1页 振动 空气 11．(梧州中考)“东方狮王”是梧州市的一张名片，如图所示是我市某中学龙狮队在练习敲打“五行鼓”的情景，人们听到的鼓声是由鼓面________产生的，是通过________传