6 、动物的运动 （教案）-2020-2021学年科学一年级下册 青岛版（五四制）2017）

课 题 6.动物的运动 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.知道动物有不同的运动方式；动物主要靠四肢、翅膀等运动。 2.能在好奇心的驱使下，对生活中常见动物的运动方式表现出探究兴趣。 3.增强保护动物的意识。 教学重点 知道动物有不同的运动方式；动物主要靠四肢、翅膀等运动。 教学难点 能在好奇心的驱使下，对生活中常见动物的运动方式表现出探究兴趣。 教学准备 动物运动的图片 教 学 过 程 复 备 一、导入新课 教师播放动物行走、奔跑、飞行的视频，引出本节课课题。 二、活动过程 1.动物是怎样运动的？ （1）教师出示不同动物的图片，指导学生模仿动物的运动。 小组展示，学生评价谁模仿的最像。 （2）教师通过动物运动的视频展示动物的运动方式。 师生总结：动物的运动方式有爬行、游泳、飞行等。 2.动物主要靠哪些部位运动？ 教师出示海鸥、螳螂等动物图片，指导学生说说这些动物的运动方式，并让学生模仿。 学生模仿时，教师可以追问学生模仿的是动物的哪些器官？ 教师总结：动物主要靠翅膀、足、四肢等器官运动。 教师指导学生在活动手册中圈出动物的运动器官。 学生小组内相互介绍圈出的器官。 教师出示蜗牛、蚯蚓等动物运动的视频，让学生了解更多动物的运动器官。 3.动物运动会。 （1）教师出示3种动物：兔子、蜗牛、乌龟，让学生猜测它们运动的快慢。 （2）举行动物运动会。 ①教师指导学生说一说举行运动会时应注意的事项。 教师可以补充：为保证活动的顺利进行，不让动物偏离跑道，跑道间可以用隔板隔开，防止兔子跑出来。 ②举行动物运动会。 教师强调，在规定时间内，运动距离最长的动物跑的最快。 教师指导学生根据3种动物的快慢排列顺序。 4.说一说，它们还可以怎样运动。 师：通过刚才的学习，我们知道有的动物会跑，有的动物会游泳，有的动物会飞。同学们想一想，每种动物是不是只有一种运动方式。 学生同桌讨论交流：猴子可以攀爬、跳跃、行走；青蛙可以游泳，还能跳跃、行走。 师总结：一种动物可能有多种运动方式。 教师指导学生完成活动手册。 3、 说一说以下动物的运动器官和运动方式 鸭子、蜗牛、螳螂、乌龟、鹿、鲤鱼、青蛙，你还知道哪些动物的运动器官和运动方式？ 四、课堂总结 教师指导学生回顾本节课经历的活动；动物的运动方式复杂多样，主要有游泳、飞行、爬行、行走等，运动是动物适应环境的一种方式。 板 书 设 计 6.动物的运动 飞行、 奔跑、 跳跃、 行走、爬行 游泳…… 教 学 反 思 当堂达标训练题 6.动物的运动 1.说说以下动物的运动器官和运动方式。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.是不是一种动物只能有一种运动方式？你能举例说明一下吗？ $