6.动物的运动-一年级下册科学教学设计（表格） 青岛版（五年制）

青岛版一年级科学下册第6课时教学设计 课题 动物的运动 单元 第二单元 学科 科学 年级 一年级 学习 目标 1、 知道动物有不同的运动方式，动物主要靠四肢、翅膀等运动 2、 能知道动物运动有快慢，并排序 重点 培养学生探究动物的兴趣 难点 增强保护动物意识[来源:Zxxk.Com] 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课件出示图片：长颈鹿在草原走，鸟在天空飞，鱼在水里游，青蛙跳跃，蜥蜴爬行等等 师：地球上生活着许多不同的动物，运动属于动物的共同特征之一，这节课我们一起来研究一下，动物是怎样运动的呢？ 观看图片 看出不同动物运动方式不同 激发兴趣[来源:学科网][来源:Z#xx#k.Com] 明确课题主要内容[来源:学。科。网Z。X。X。K] 讲授新课 1、 教师出示不同动物的图片，它们是怎么运动的？谁来模仿一下 师：小结不同的动物有不同的运动方式 2、 动物主要靠哪些部位运动呢？ 举例子来说 [来源:学科网ZXXK] 活动手册上圈出动物运动器官 师：我们在生活中发现，动物主要靠翅膀、足、四肢等器官运动 3、 动物运动会：兔子、蜗牛、乌龟图片 前面放上它们喜欢的食物，想一想，谁跑得快？ 根据它们运动的由快到慢排排名次吧！ 学生根据图片模仿，并交流谁模仿地像，说说自己的见解 举例说明 如：鸽子等鸟类：翅膀飞 在地上的：腿、脚 行走 奔跑 交流自己的想法 思考交流 丰富学生的认知 让学生根据现实情况展开想象 课堂拓展 有的小动物不止一种运动方式，举例说一说 互相交流 通过交流体会动物运动方式多样 课堂小结 回顾本节课经历 谈谈收获 我们要爱护动物 板书 动物的运动 跑 游 跳 飞 爬 $$