章末测试（二）声现象-2021-2022学年八年级上册物理【名校课堂】同步练习（人教版 安徽专版）

名校课堂!物理!八年级上 ! "安徽专版 !" # ! #1 !!! ! 章末测试!二" ! 声现象 !时间" $% 分钟 ! 总分" &'' 分# 题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人 得分 一!填空题!每空 ( 分$共 )0 分# !* 声音由物体的 !!!! 产生"以 !!!! 的形式在介质中传播 * "* 你留意过吗- 刮风的时候"如果窗子关的不严"留一缝隙"便会听见风的呼啸声"缝隙越细"发出声音的 音调会越 !!!! (填$高%或$低%) * #* 现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备 * 若某一时刻该装置的显示屏显示 #' 的数据"这个数 据的单位是 !!!! '当附近有汽车或摩托车驶过时"显示屏上的数据将 !!!! (填$增大%或 $减小%) * $* 声音在不同介质中传播的速度大小不同 * 根据以下小资料可知*多数情况下"声音在气体中的速度比液 体中的 !!!! (填$大%或$小%)"声音在空气中传播的速度受 !!!! 的影响 * 一些介质中的声速 & $" - ! / 8& # 空气" '> # ))& 煤油 &)($ 空气" &%> # )$' 水"常温# &%'' 空气" (%> # )$0 海水" (%> # &%)& %* $中国好声音%比赛现场"吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度"这样做是为了改变声音的 !!!! '琴声是通过 !!!! 传播到现场观众耳中的 * &* 我国$嫦娥三号%月球探测器不用声呐来探测周围目标"原因是 !!!!!!!! * '* 大年三十晚上"许多人家都会燃放一些鞭炮以增强喜庆气氛 * 小红同学喜欢看这种热闹的场面"但又怕声 音太响"所以她常常用双手捂住双耳"这是在 !!!! 减弱噪声'在城市街道上行驶的车辆禁鸣喇叭"这 是在 !!!! 减弱噪声 * (* 合唱时"有人说*$那么高的音我唱不上去%或$那么低的音我唱不出来%"这里所说$高%$低%是指 !!!! ' 而$引吭高歌%$低声细语%里的$高%$低%是指 !!!! * )* 声音在生活中有许多应用"用超声波能粉碎人体内的$结石%说明声波具有 !!!! '中国地震网通过接 收到的 !!!! (填$超声波%或$次声波%)预测地震 * !** 探测器探测到的两种声音振动时的波形如图所示"从图中可以确定 !!!! 是噪声" !!!! 是乐音 * !!!!!!!!!!!!!!!! 甲 !!!!!!!!!!!!! 乙 二!选择题!每题 ) 分$共 (& 分# !!* 王菲的歌声给人留下深刻的印象"人们用$空灵%$有磁性%等词语来描述她的声音"这些词语主要是描 述王菲声音的哪方面特性 ( ) 2* 音色 ! 3* 响度 ! 4* 音调 ! 5* 以上都不是 !"* 下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是 ( ) 2* 房间的窗户安装双层玻璃 3* 摩托车上安装消声器 4* 燃放鞭炮时用手捂住双耳 5* 剧院内墙用吸音材料装饰 !#* 振动频率是指物体每秒振动的次数 * 某款声波牙刷以悬浮马达为动力"带动刷头以每分钟 )'''' 次的 频率高速振动"带动水流深入牙齿难以触及的部位"达到清洁目的 * 人的听觉范围为 (' " (''''?@ "则 该牙刷振动时发出的声音 ( ) 2* 是超声波 ! 3* 是次声波 4* 频率为 )''''?@ ! 5* 频率为 %''?@ !$* 张华听到楼下的李明大声喊他去踢球"对此分析正确的是 ( ) 2* 张华能听到楼下的喊声"说明声音可以在空气中传播 3* 李明的喊声越大"他声音的音调越高 4* 李明的喊声越大"他声音传播的速度越快 5* 张华根据喊声的音调判断出是李明 !%* "阜阳颍州区期末#中华古诗词#俗语中蕴含着丰富的声学知识"下列有关理解正确的是 ( ) 2* $谁家玉笛暗飞声%中的笛声由笛管的振动产生 3* $响鼓还要重锤敲%说明声音的音调与振幅有关 4* $闻其声而知其人%是根据声音的响度来辨别的 5* $柴门闻犬吠"风雪夜归人%说明声音可传递信息 !&* 如图所示分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形"下列说法正确的是 ( ) 2* 演奏钢琴时"是琴弦的振动产生声音 3* 音叉与钢琴的响度相同 4* 音叉的音调比钢琴的高 5* 音叉与钢琴的音色相同 第 &0 题图 !!!!!! 第 &. 题图 !'* 最近两年"地震#泥石流等地质灾害频发"造成人员伤亡 * 搜救人员在搜救过程中采用了音频生命探测 仪"如图所示"它的多个探头接触废墟"收集废墟下幸存者的微弱呼救声#呼吸声#心跳声等"探测仪将 音频信号放大"救援人员就可以发现幸存者 * 下列说法错误的是 ( ) 2* 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 3* 幸存者发出的声音与外界噪声的音调#