期末复习专题十 课外文言文阅读（精品课件PPT）-2021-2022学年九年级上册初三语文【课时掌控】教辅作业（部编版）

第 * 页 语文 9年级 上册 正文 湖北远成文化 - 精品教辅课件 * 第 * 页 5．“朋友者，志同道合也。”如果本文作者袁中道与范仲淹一同登上岳阳楼，会不会结为知己？请根据本文和《岳阳楼记》阐明理由。 第 * 页 示例：不会。朋友是需要志同道合的。范仲淹在《岳阳楼记》中展现的是“先忧后乐”的思想，以治国安邦为己任，以天下为目标。而袁中道更多的是把目光放在自己的个人遭遇上，“遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末”，关注“小我”而缺少家国情怀。因此，从这个角度上来说，他们的“志”不同，也就不可能成为朋友。 第 * 页 (二)沧浪亭记(节选) 　苏舜钦 一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜①广水，不类乎城中，并②水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠③之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。访诸旧老，云：“钱氏有国，近戚孙承祐之池馆也。”坳隆胜势，遗意尚存，予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕④，号“沧浪”焉。前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。 第 * 页 停止 确实，实在 安定 这 予时榜⑤小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。箕⑥而浩歌，踞而仰啸。野老不至，鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦观听无邪则道以明。返思向之汩汩⑦荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛⑧，隔此真趣，不亦鄙哉！ 【注释】①阜(fù)：土山。②并(bànɡ)：靠近。③杠(ɡānɡ)：独木桥。④碕(qí)：弯曲的堤岸。⑤榜(bànɡ)：摇桨，划船。⑥箕：坐时臀部着地两腿分开前伸，形如箕。⑦汩汩(ɡǔ)：沉浮。⑧磨戛：折磨。 第 * 页 / / / 1．用“/”给下面的句子断句。(限断三处) 形骸既适/ 则神不烦 观听无邪/ 则道以明 第 * 页 2．解释下列句子中加点的词。 (1)不类乎城中　　 类：像 (2)其地益阔 益：更 加 (3)尤与风月为相宜 尤：尤其 (4)至则洒然忘其归 归：回 家 3．下列各组加点的虚词意思和用法相同的一项是 (　 　) A．杠之南　　　　　　名之者谁 B．箕而浩歌 云归而岩穴暝 C．遂以钱四万得之 醒能述以文者 D．至则洒然忘其归 此则岳阳楼之大观也 第 * 页 【解析】A.表顺承；B.无实义；C.表并列；D.与“而”连用，表示不久。 A 4．用现代汉语翻译下列句子。 予爱而徘徊，遂以钱四万得之。 第 * 页 5．修建沧浪亭之前，作者经历了一系列过程。下列不符合文意的一项是 (　 　) A．经过郡学，发现东面的弃地。 B．纵横合计寻找了五六十里路。 C．通过走访，了解这块地的来历。 D．喜欢这块地，于是买下了它。 6．“返思何之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦亦鄙哉”表达了作者怎样的思想感情？ 第 * 页 表达了作者热爱大自然，希望归隐山林，渴望从山水林木中获取感情的补偿的情感。 第 * 页 (三) 子瞻①迁②于齐安，庐于江上。……昔余少年，从子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳③先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意④为悦。方其得意，万物无以易之；及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓⑤焉。此子瞻之所以有乐于是也。 (节选自苏辙《武昌九曲亭记》) 第 * 页 / / / 【注释】①子瞻：苏轼的字。②迁：贬谪。③褰(qiān)裳：提起衣服。④适意：合乎自己的心意。⑤寓：寄。 第 * 页 像 更加 尤其 回家 1．下列各组句子中，加点的词意思相同的一项是 (　 　) A．盖天下之乐无穷 而不知太守之乐其乐也 B．酌水而饮之 而不知人之乐 C．为之怅然移日 宴酣之乐，非丝非竹 D．从子瞻游 太守归而宾客从也 第 * 页 【解析】A.助词，的/代词，代指醉翁亭；B.表修饰/表顺承；C.介词；用；D.连词，就/副词，用在判断句中，“就是”。 C 【解析】A项，快乐/以……为乐。B项，表顺承/表转折。C项，代词，它/助词，的。D项，都是“跟从”的意思。 第 * 页 我喜欢这地方，(在这里)来回地走，于是用四万钱购得它。 2．给文中画横线的句子划分朗读节奏。 此/ 子瞻/ 之所以/ 有乐于是也 第 * 页 B