第五单元 采山 教案-2020-2021学年音乐三年级下册-人教版

教 案 NO：20 课 题 采 山 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能够用中速、欢快的情绪完整演唱歌曲。 过程方法 1、知道歌曲是民族五声调式。 2、能够选择合适的节奏用1 2 3 5 6 五个音创编四小节旋律。 情感态度价值观 激发学生热爱大自然的思想感情。 教学 重点 学唱歌曲 难点 关键 表现歌曲 学情 分析 《采山》是一首活泼、轻快的歌曲。歌中描述了小朋友在蒙蒙细雨中去采山的愉快心情，表现了小朋友光着脚丫采蘑菇、木耳、野果、山菜的灵巧身影。 唱出歌曲的民族韵味是本节课的难点，可以引导学生从低到高排列歌曲中出现的音符，了解歌曲有民族五声音阶写成，感受民族韵味。 教学准备 课程资料 课件、钢琴、教材 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学 1、学生听音乐律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习 1、学生轻声演唱三度音程，做移调练习。 2、用“呜”哼唱《小燕子》的旋律。 三、复习歌曲 1、学生齐唱歌曲《卖报歌》。 2、引导学生用不同的速度和力度变化演唱歌曲。 四、聆听导入 听录音范唱，学生初步感受歌曲的速度与情绪。 五、学唱歌曲 1、学生边听音乐边看歌谱，数一数这首歌曲有几个乐句，每个乐句有几个小节？ 2、学生随琴唱一唱歌谱，找出相同的乐句。 3、师生接唱歌谱4、学生重点练习第三乐句的两个小节，注意十六分音符要唱得平均、清楚。 5、学生挥拍随琴完整演唱歌谱。 6、学生挥拍按歌曲的节奏读一读歌词，注意十六分音符处吐字要清晰、速度要稳定。 7、学生挥拍试着演唱第一段歌词。 8、学生尝试演唱第二段歌词，注意九度大跳的音准。 9、学生随琴完整演唱歌曲，注意听好节奏、准确进入演唱。 10、学生分成两组接龙演唱歌曲。 六、歌曲艺术处理 1、学生为歌曲选择演唱的速度及情绪用语，并说一说选择的原因。 2、根据学生选择的演唱答案，对比哪一种适合这首歌曲。 3、老师引导学