课时达标41 语言表达简明、连贯、得体，准确﹑鲜明、生动-【状元桥】2022高考语文一轮总复习（新高考版）

参考答案 9解析①处,后文“已得到满足的无聊”与前文“得到了你心爱的:案(示例)①这里的“表达”分两个层次②才能让更多人了 东西”对应,此处与前文“一是没有得到你心爱的东西”对应,应解和认可自己③非遗传承的生命力就在于“表达” 填“占有欲未得到满足的痛苦”之类的语句。②处,此处与前文 课时达标41语言表达简明、连贯得体, “立足点是占有”对应,根据后文“我们是可以反其意而说的”可 准确、鲜明、生动 知,应填¨把立足点移到创造上”之类的语句。③处,此处与前 文“你可以去寻求和创造”对应,应填“你可以去品味和体验”之 1.C解析从原文看,需要排序的语句着重描写了峡谷中的瀑 类的语句。 布。①④⑤三句都写到了“白练”,根据文意,⑤中“如一条白 答案(示例)①占有欲未得到满足的痛苦②把立足点移到创 练”应在前,排除A、B两项。根据④中“又吹得白练柔柔地摆 动”可知,此句应在①后,排除D项。故选择C项 造上③你可以去品味和体验 10.解析①处,根据后文“产生于西周初期的《诗经》中就有大量关2.C首先要推测紧承上文的句子。横线前实际上谈的是 于酒的记述和描写”和“有了酒文化”可知,应填“酒文化已经 云端”,与之衔接最紧密的是⑤,因此⑤应排在第一位;“敏感 非常发达”之类的语句。②处,根据后文分别介绍的通令和雅的数据一旦上了·云端”,会招来“攻击者”,因此②应紧跟⑤ 令可知,此处介绍了行酒令的类别,即“行酒令分为通令和雅:有“攻击者”,再加上“云服务平台安全管理出现疏溺”,则必然 令”。③处,此处所在的句子是对全段的总结,根据前文对通会导致“数据泄露或丢失”,因此⑥应紧跟①;③④与下文应重 令和雅令的介绍可知,此处的关键词是“聪明才智”,句式则是 视网络数据安全的内容密切相关,其中④是一个过渡句,而 “又是……”,因此应填“又是饮酒艺术和聪明才智的结晶”之 ③与横线后的第一句话联系最紧密,共同构成对前文的转折, 类的语句。 因此③应排在④之后。故选择C项 露(示例)①酒文化已经非常发达②行酒令分为通令和雅3D本题所需复位的各句处于文段的中间位置,其顺序受 令③又是饮酒艺术和聪明才智的结晶 到前后内容的影响。横线前面的语句的核心内容是“中”,所以 1.解柘①处,后文具体阐释了科学和技术的任务分别是什么,结 ①③⑤三句有与之衔接的可能,而③句中的“这些”一词说明它 合“技术则解决实际问题”可知,应填“科学解决理论问题”之 前面应有表述“思想”的内容,所以它不能是开头。①是引述, 类的语句。②处,此处与前文“目的在于认识自然”对应,应填 放在开头显得突兀。⑤是总括性的阐述,放在开头正合适 ¨目的在于改造自然”之类的语句。③处,此处所在语句为总 ①⑥都是引用,内容都有对“中”的解说,而且正好照应了⑤ 结句,根据前文“二者既有密切联系”可知,应填“又有重要区 的“古代”二字,所以它们要跟在⑤的后面,且依据在历史上出 类的语句 现的先后顺序以及⑥句中的“也说”,可断定①在前,⑥在后。 (示例)①科学解决理论问题②目的在于改造自然 再分析③中的“这些思想”,它无疑只能是指①⑥的内容,所以 ③又有重要区别 它跟在⑥后面。②说的是阴阳中和取得平衡则不会生病,④则 12.解柘①处,根据后文“那少许的红”可知,应填“再加上一点红” 是在②基础上的进一步假设,所以②在前,④在后,它们跟在 之类的语句。②处,根据后文“这种美,美在简约,美在布局 ③的后面,同时也与下文关于“病”的内容相照应。故选择D项。 可知,应填“造就了书法的独特之美”之类的语句。③处,根据:4.C儸解析文段的中心话题是“古村落”,横线前后的句子都是以 前文“白的纸、黑的字、红的印,如何摆布,怎样组合”和后文 古村落”为主语,由此可知,横线处的句子应强调“保护古村 “书法更注重的是笔墨”可知,应填“色彩和布局之外”之类的 落”,“保护古村落”应置于句首,排除A、B两项。“注重对古村 语句 落人文生命的挖掘与扬弃”,与横线后所说的古村落的物质文 答案(示例)①再加上一点红②造就了书法的独特之美 化遗产和非物质文化遗产的内容衔接更紧密,排除D项。故选 ③色彩和布局之外 13解①处,根据前文“4G时代的上网主体是人”和后文“我们5.D解枥A项,留步”是客套话,用于主人送客时客人请主人 周围的所有物品……很可能都会联网”可知,应填“5G时代的 不要送出去或不要再送。不能用于主人自己。B项,“赏光”是 主体将是物”之类的语句。②处,根据后文“人们可以随时随 客套话,用于请对方接受自己的邀请。不能用于自己。C项, 地进行视频学习,使学习不再需要以教室为基础集中进行”可 拙见”是谦辞,称自己的见解。此处说的是“他的见解”,使用 知,应填“5G还将颠覆传统教育方式”之类的语句。③处,根 不得体。D项,“鼎力相助