6.太阳和生活（教案）- 二年级上册科学青岛版（五四制）

课 题 6.太阳和生活 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 了解太阳对动物、植物、人类生活的重要影响。 教学重点 太阳对动植物和人类生活、生产的影响。 教学难点 激发学生的探究兴趣。 教学准备 课前与家长一起搜集太阳对我们衣、食、住、行等具有影响的资料。 教 学 过 程 复 备 一、谈话导入 师:上节课我们认识了太阳的光和热,知道了太阳能发光、发热。那么,人们如何利用太阳的光和热呢? 生1:利用太阳能发电。 生2:太阳能路灯照明。 生3:利用太阳能热水器洗热水澡。 生4:…… 师总结:同学们说的很好,我们的生活离不开太阳。 二、探究与发现 1.收集资料。 师:我们的生存需不需要太阳啊? 生:需要。 师:老师课前让同学们搜集太阳队我们的衣、食、住、行等具有影像的资料。哪位同学给大家分享一下? 生1:晒被子相关资料 生2:我们吃的食物的生长要靠太阳。 生3:太阳能热水器 …… 师:同学们都善于观察生活。太阳对我们的生活有着巨大影响。如果没有太阳,我们在地球上就无法生存,我们的生活离不开太阳。 2.分析事例。 师:请同学们打开书,看15页上的图片,小组讨论太阳对动植物的生活的影响。 学生看书,填写资料卡。 师:哪位同学汇报一下你的成果? 生1: 白天活动的动物油小狗、小牛、小羊、猪。 生2:白天活动的动物有小鸡、小鸭子。 师:白天活动的动物被称为“昼行性动物”,晚上活动的动物被称为“夜行性”动物。 小组讨论昼行性动物白天是怎样利用太阳的光和热的? 教师引导:蜜蜂采蜜、海龟蛋的孵化…… 学生汇报 师总结:动物的生活离不开太阳。 师:同学们的学习状态可真棒!我们来看看书上的第3幅图和第4幅图都画了些什么? 葡萄架上的葡萄 向日葵 生回答…… 生回答…… 师补充向日葵(向阳花)的知识。它的花对阳光很敏感,会随着太阳方向的变化转动花盘,尽量朝向太阳。 师在询问学生及学生回答的基础上,出示牵牛花一般在凌晨5点左右开花,在上午10点左右就会闭合。 师出示瑞典植物学家林奈利用植物的花开放时间有规律的特点,创造了富有自然情趣的“花钟”。 师总结:植物的生活离不开太阳。 三、总结交流 学生填表后展示。 教师总结太阳对人类和动植物的影响。 四、拓展应用 师:我们通过学习指导了植物开花时间是固定的,我们是不是也像植物开花那样在固定的时间工作休息呢? 生表述自己的观点 …… 师出示古代人们生