6太阳和生活-二年级上册科学教案 青岛版（五年制）

课 题 第6课 太阳和生活 教学目标 1、 能说出太阳对人类生活和动植物的影响。 2、 能通过观察、实地调查等方式获得太阳对动植物的影响的依据。[来源:Zxxk.Com] 3、了解人类利用太阳能发光发热的特点让生活环境不断改善，使生活更加美好。 重点难点 1、 重点：能说出太阳对人类生活和植物的影响。 2、难点：利用太阳能发光发热的特点使生活更加美好。 教学准备 《学生活动手册》课件 教学过程 集体备课 1、 创设情境： 上节课我们学习了，太阳能够发光发热，那么太阳队人们的生活和动植物有哪些影响？ 这节课我们就来学习一下《太阳与生活》这一课。 二、教学活动：[来源:学科网] （一）活动一：同学们看书P14的图中，比较一下白天与晚上的区别有哪些？ 预设：白天太阳出来了，工人叔叔和农民伯伯在劳动，小鸟和小狗在活动。 夜晚月亮出来了，工人叔叔、农民伯伯、小鸟和小狗在活动。 活动二：探究与发现 结合周边生活中的一些现象，说一说太阳的光可以帮助我们做什么？ 预设：晒干粮食、晒被子（杀菌）、让水变热、发电……[来源:学&科&网] 引导学生理解：人类的衣、食、住离不开太阳； 大家在一起找找看，太阳对我们的衣食住行有那些影响？ 说一说太阳对人们生活和动植物有哪些影响？ 预设：白天，太阳出来了，鸽子在飞；鸡妈妈领着小鸡在寻找食物；小鸟在树上活动；治疗在树上唱歌；太阳花、芍药花开放晚香玉、昙花闭合等…… 提示：工人叔叔、农民伯伯、小鸟和小狗。 [来源:学科网] 教学过程 集体备课 夜晚，月亮出来了，猫头鹰出来活动了；太阳花、芍药花闭合，晚香玉、昙花开放。 那么和同学们交流一下太阳对动植物的影响吧！ 2、 应用拓展： 大家看一下书中P15的两幅图片，“路灯发光”说明太阳能可以转化为电能，给人们带来光明。“打伞防晒”说明太阳的光太强啦也会给我们的生活带来不便，打伞遮光，可以防止晒伤。 引导学生，太阳带来的影响有好有坏。[来源:学科网][来源:学科网] 三、本课总结： 通过这节课的学习，你都学会了什么？[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 四、课堂练习：（课件出示） 五、拓展：关于太阳，你还想研究什么？ 提示：太阳是不是只有好的影响？ [来源:学科网] 凡事都有利有弊 反思与改进： $$