【精】6.让我们的学校更美好（教案）（第一课时）-三年级道德与法治上册（部编版）

《让我们的学校更美好》第一课时 教材分析： 《让我们的学校更美好》是人教版《道德与法治》三年级上册第二单元《我们的学校》中的第三课。这个单元共安排了三个内容，分别是《说说我们的学校》、《走近我们的老师》、《让我们的学校更美好》。这三课时从不同的侧面展开教学。让学生深入了解学校、理解老师以及参与学校生活。 《让我们的学校更美好》这一课共有两个主题。我们的成长天地以及我为学校出点力。两个主题层次分明，层层深入。“我们的成长天地”，让学生回忆在学校生活的收获，通过回忆、展示、辨析，体会学校学习的重要性。通过调查的方式，引导学生关心学校，为学校变得更美好出力。 学情分析： 学校对学生的成长至关重要，但入学两年多的小学生对学校重要性的认识相对不足。学生对学校生活习以为常，较少反思学校生活对自己的意义。同时由于学业压力较大，使得部分孩子对学校的认同较低，责任感不强。但与低年级相比，他们已经有了对学校提建议并贡献自己力量的能力。 课前准备： 学生：课前调查，自己的作品、奖状等； 教师：课件制作（学生学习、活动、玩耍、参加活动的照片）以及板贴等 第一课时教学目标： 1.通过回忆、交流，感受学校是我们的成长天地，加深热爱学校的感情。 2.通过想象、讨论知道网络学习不能代替学校教育，感受学校对自我成长很重要。 3.通过探究了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，萌发用法律保护自己受教育权的意识。 第二课时教学目标： 1. 通过调查了解学校的不足之处，作为学校的一员，有责任为学校发展作贡献。 2. 通过调查交流，在提出建议的基础上，制定合理的行动方案，愿意用积极的行动将校园变得更好。 第一课时教学重难点 教学重点： 认识学校对自己成长的重要意义，树立科学的“学校观”。 教学难点： 体会失学儿童的上学渴望，知道接受义务教育既是权利也是义务。 课前谈话： 教学过程: 1、 校园时间知多少 1.谈话引入 你们在这所学校度过了几年了呀？那你们知道度过了多少个小时吗？ 不急不急，我们来算一算吧！ 2. 算一算 课件出示： 在校一天是6个小时 那么，一周，一个月，一个学期，一年呢？咱们来算一算吧。 课件出示： 请学生计算，得出数据。 出示：两年多 2400多个小时 3. 不算不知道，一算吓一跳啊。原来我们已经在学校里度过2400多个小时了，听到这个数字，你有什么想法？ 预设：原来我们度过了那么