第13课 雨来了（教案）-2021-2022学年美术三年级上册- 岭南版

《雨来了》教学设计 授课教师 版 本 岭南美术出版社 授课对象 三年级 课 型 造型•表现 课 时 1课时 三维 目标 知识与技能 1、感受雨、认识雨、观察雨，能够表现雨景中的人物活动。 2、通过观察发现雨的不同形态，体验雨中不同的感受；在欣赏交流中探索不同的表现技法。 3、养成留心观察环境的习惯，培养热爱自然的情感和探索自然的兴趣。 过程和方法 情感、态度、价值 教学重点 感受雨、认识雨、观察雨，能够表现雨景中的人物活动。 教学难点 在描绘人物活动时能够抓住神态与动作。 教学准备 教具：课件、视频、微课、美术工具 学具：美术课本、美术工具 兴趣点： 雨中的故事。 教法学法 示范 、欣赏、展示、探究、练习。 教学流程 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 1、 播放下雨的音频，引入师讲述的绘本故事《七彩下雨天》微视频。故事以小女孩的天马行空的想象——“如果下起彩虹色的雨”展开。 2、出示课题《雨来了》。 通过音效，创设情景带领同学们直观地感受雨。以绘本故事激趣，有趣的故事激发想象力。 教 学 过 程 1、 感受雨、认识雨 1、通过朗读古诗，找一找诗词中的雨，感受雨的美，感悟诗人在其中表达的情感。 2、设问：雨是怎么形成的？ 地球表面水蒸发上升遇冷就形成了雨 通过朗读古诗使同学们感受雨天的美。了解雨形成的科学知识。提高人文精神与科学精神。 二、观察雨 设问：雨的种类？ 1、 小雨 2、 大雨 3、 暴雨 总结：长短、大小、粗细、疏密不同的线或点可以表现出雨的不同形态。 创设情境，增强趣味性。通过直观观察及动手绘画不同种类的雨，感知雨的不同形态，运用不同的艺术表现手法。 三、雨中故事 1.遮雨工具 2.感受雨中人物的心情 快乐、难过 总结：运用不同的神情、动作描绘雨中的故事。 游戏激趣。直观对比两组不同心情的图片，感受雨带来的快乐或困扰，提高观察、总结能力。 4、 微课示范 1、 欣赏微课示范——用水油分离法记录雨中情景。 2、 回忆创作步骤，欣赏不同表现形式。 不同材料的结合产生特殊的效果，激发兴趣，学习方法。通过微课视频直观演示构思、绘画等创作方法。 5、 课堂练习 运用本节课所学习的知识，以你喜欢的表现形式，