1.2.2 生物与环境组成生态系统（课件）-2021-2022学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版）（共34张PPT）

生物（人教版） 第一单元第二章第二节 生物与环境组成生态系统 学习目标 重点 难点 1、概述生态系统的概念和组成 2、描述生态系统中的食物链和食物网 3、阐明生态系统具有一定的自动调节能力 “螳螂捕蝉，黄雀在后。” 树 蝉 螳螂 黄雀 1 课堂导入 去哪里找我的伙伴们呢？ 2 新课讲授 下面就让我们跟随一只小鸟的冒险经历去探究生态系统里的奥秘！ 生物与环境组成生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，叫生态系统。 生态系统 一 生态系统的概念 学法指导：快速在书中找到概念并画出关键词！ 要想了解这些内容，首先我们需要明确一个非常重要的概念——生态系统（板书）， 概念辨析： 一片树林 一块农田 一片草原 A.内蒙古大草原上的牛羊 B.一块农田中的肥沃土壤 C.龙凤湿地 D.黎明湖中所有的鱼和水草 下列选项中哪些属于生态系统( ) C 谁能再举一个你熟知的生态系统的例子！一块草地，一块农田，或是一片森林，甚至是一个小小的池塘都可以成为生态系统。 活动1 识别生态系统的组成成分 学法指导：观看视频，完善导学案生态系统的组成图！ 生态系统是由什么组成的呢？下面让我们一起跟随鸟儿走进美丽的大森林，看他都找到了哪些小伙伴？属于生态系统的什么成分呢？（板书） 学生讲解，教师演示，其他同学及时用红笔改正错误答案 生物部分 非生物部分 生产者（绿色植物） 阳光、空气、温度、水等 消费者（动物） 分解者（细菌、真菌） 生态系统 二 生态系统的组成 从视频中我们看出生态系统包括 学生讲解，教师演示，其他同学及时用红笔改正错误答案 森林生态系统生物成员辩论会 主题：我是家庭中最重要的成员 成员：生产者 消费者 分解者 观众：非生物部分“阳光、空气、 水等” 活动2 角色辩论“谁更重要” 生态系统中的这些成分到底谁更重要呢？下面我们来举行一场辩论会，课前老师已经留预习任务，让大家在学乐云中进行讨论，并查找整理相关资料，现在给大家半分钟确定每组的辩论角色，要说出你的论据（也就是为什么你最重要），其他成员可进行补充。请准备好的小组代表对本组的观点进行解说。 职能：通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源。 生产者