1.2“两步走”建成社会主义现代化强国（课件）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）优质备课

第一讲 中华民族伟大复兴的中国梦 第2课时 “两步走” 建成社会主义现代化强国 教学目 标 1.学生通过观看“小账本大变迁”视频的活动，了解改革开放以来民生活的极大改善，感受国家富强、人民幸福，增强国家自豪感和认同感，感恩国家拼搏。 2.学生通过观看国家发展历程的视频，绘制国家战略安排时间轴，探究国家战略安排，了解国家现代化建设是一场接力跑，感受国家一步步的发展、富强，达成政治认同。 3.学生通过观看“两步走”战略的新闻视频和对比“三步走”战略和“两步走”战略的活动。探究“三步走”战略和“两步走"战略的不同，明确“两步走”战略的发展和变化，感受中国的快速发展，增强民族自信心和自豪感，强化政治认同。 4.学生通过学习习近平金句和列举分析榜样人物事迹等活动，明自中国梦与我们每个人都息息相关，从而激励自我，提升自己奉献国家、担当历史使命的能力。 活动一：品味百姓生活 见证国家富强 畅想导入：你现在的生活状态是什么样的？ 你理想中人民应该是怎样的生活状态？ 2021/9/30 请从个人和国家两个角度进行讨论，谈谈不同时代三大件的变迁说明了什么？ 观看视频： 新时代家庭生活的新三大件 4 历史是不断向前的，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ——习近平 语点拨 百姓从为温饱挣扎到生活富裕，国家从贫穷落后到繁荣富强不是一步走成的，这是几代人努力付出的成果。 为实现中国梦，国家进行了战略规划，你知道哪些国家战略？ 观看国家发展历程的视频，绘制国家战略安排时间轴。 活动二：追寻历史脚步 感恩国家拼搏 2021/9/30 想一想：我国在不同时期经济建设的战略部署分别是什么？ 活动二：追寻历史脚步感恩国家拼搏 《读本》第10页资料卡片——“三步走” 学生阅读资料卡片回答问题：“三步走”中我们已经实现了几步？ 2021/9/30 比较分析找差距 2021/9/30 用图示阶梯上升方式展示“两步走”战略和“三步走”战略 学生任务：对比“三步走”战略和“两步走”战略，你有哪些发现？ 2021/9/30 科学家——黄旭华，为中国核潜艇事业奉献一生。 企业家——任正非，为中国5G技术的发展贡献巨大力量。 工人——顾秋亮，钻研钳工43年练就绝顶功夫，赢得深海潜航员托付生命的信任。 抗疫护士——刘思彤，不满21岁的她，积极参加抗疫，精心护理病患，为祖国贡献自己的力量。 思考： 1.以上四位榜样人物的事迹与中国梦的实现有什么关系？ 2.结合“两步走”战略畅想“我的2035和2050” 向榜样学习 2021/9/30 Lavf58.51.100 Lavf55.33.100 Lavf57.76.100 vid:7077c41621ec430b9c398f293c2e0916 Lavf55.33.100 $