必修2 第六单元 第一讲 DNA 是主要的遗传物质-2022高考生物【金版新学案】大一轮复习讲义·高三总复习（新高考，A，广东、重庆版）

高三总复习􀅰生物 A 第一讲　DNA是主要的遗传物质 知识体系———定内容 核心素养———定能力 生命 观念 通过遗传物质的发现历程,理解生命的延续和发展 理性 思维 通过噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分 析,培养逻辑分析能力 科学 探究 通过同位素标记法在实验中的应用,培养实验设计及对 实验结果分析的能力 考点一　肺炎双球菌的转化实验 １．实验材料:两种肺炎双球菌 ２．格里菲思的体内转化实验 ３．艾弗里的体外转化实验 １．概念检测 (１)格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了 DNA 是“转 化因子” (　　) (２)S型细菌与R型细菌致病性差异的根本原因是发生了细 胞分化 (　　) (３)加热杀死后的S型细菌与 R型细菌的 DNA 混合注射后 能使实验小鼠死亡 (　　) (４)艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了 DNA 是主要 的遗传物质 (　　) (５)艾弗里的体外转化实验是通过观察菌落的形态来判断是 否发生转化 (　　) (６)艾弗里发现只有与S型细菌的 DNA 水解产物混合的 R 型细菌才能转化为S型细菌 (　　) ２．教材溯源 (１)体内转化实验中“加热”是否已导致 DNA 和蛋白质变性? 请说明理由. (２)体外转化实验中导致R型细菌转化为S型细菌时遗传物 质、原料、能量分别由哪方提供? 其转化的实质是什么? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８２１􀅰 必修２　第六单元　基因的本质与表达 (３)体外转化实验中,设置“S型细菌的DNA中加DNA酶”实 验组的作用是什么? (４)判断下列四组实验中小鼠的存活情况 ①S型细菌的 DNA＋DNA 酶→加入 R型细菌→注射入 小鼠; ②R型细菌的 DNA＋DNA 酶→加入S型细菌→注射入 小鼠; ③R型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌 的DNA→注射入小鼠; ④S型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入 R型细菌 的DNA→注射入小鼠. a．小鼠存活的是　　　　,小鼠死亡的是　　　.(均填 序号) b．请解释各组小鼠存活与死亡的原因. １．比较肺炎双球菌体内和体外转化实验 体内转化实验 体外转化实验 科学家 格里菲思 艾弗里及其同事 细菌培 养场所 小鼠体内 培养基(体外) 实验 原理 S型细菌可以使人患肺 炎或使小鼠患败血症 对S型细菌中的物质 进行提取、分离,分别 单独观察各种物质的 作用 实验 原则 R型细菌与 S 型细菌 的毒性进行对照 S型细菌各成分的作 用进行对照 实验 构思 用加热杀死的 S 型细 菌注射到小鼠体内作 为对照实验来说明确 实发生了转化 将物质提纯分离后,直 接、单独地观察某种物 质 在 实 验 中 所 起 的 作用 结果 观察 小鼠是否死亡 培养基中菌落类型 实验 结论 S型 细 菌 体 内 有 转 化 因子 S型细菌的DNA是遗 传物质,蛋白质等不是 遗传物质 联系 ①所用的材料相同:都巧妙选用 R型和S型两 种肺炎双球菌 ②体内转化实验是体外转化实验的基础,仅说明 S型细菌体内有“转化因子”;体外转化实验则是 前者的延伸,进一步证明了“转化因子”是DNA ③实验设计都遵循对照原则和单一变量原则 ２．S型细菌和R型细菌转化的实质 (１)加热杀死的S型细菌,其蛋白质变性失活,DNA在加热过 程中,双螺旋解开,氢键断裂,但缓慢冷却时,其结构可 恢复. (２)转化的实质是S型细菌的 DNA 片段整合到了 R型细菌 的DNA中,即实现了基因重组. (３)一般情况下,转化率很低,形成的S型细菌很少,转化后形 成的S型细菌可以遗传下去,快速繁殖形成大量的S型细 菌,说明S型细菌的DNA是遗传物质. 肺炎双球菌转化实验的分析 １．(２０１９􀅰浙江选考)为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎 双球菌的转化物质是 DNA 还是蛋白质,进行了肺炎双球 菌体外转化实验,其基本过程如图所示: 下列叙述正确的是 (　　) A．甲组培养皿中只有S型菌落,推测加热不会破坏转化物 质的活性 B．乙组培养皿中有 R 型及 S型菌落,推测转化物质是蛋 白质 C．丙组培养皿中只有R型菌落,推测转化物质是DNA D．该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA ２．利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验.各组肺炎 双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小 鼠体内.下列说法不正确的是 (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �