衔接点2 观察细胞-【创新教程】2026年初升高生物衔接教材一本通

观察细胞 衔接点二 衔接点二 观察细胞 初高限此目标 初中部分 高中部分 1.使用显微镜观察人体四种基本组织切片。 1.学会高倍显微镜的使用方法。 2.使用显微镜观察植物细胞。 2.细胞学说的建立过程。 3.学会制作临时装片。 二、观察细胞 初中知识复盘 1.放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透 ◆[旧识回顾] 明，光线能透过，才能观察清楚 一、练习使用显微镜 2.常用的玻片标本：切片、涂片和装片。 1.显微镜的结构 3.玻片标本都可以做成永久的或临时的两类。 (1)镜座：稳定镜身； 4.植物细胞和动物细胞的结构模式图： (2)镜柱：支持镜柱以上的部分； 细胞壁 细胞膜 (3)镜臂：握镜的部位： 叶绿体 细胞膜 (4)载物台：放置玻片标本。中央有通光孔； 细胞核 细胞核 液泡 (5)遮光器：大小不等的圆孔，叫光圈； 细胞质 细胞质 (6)反光镜：转动，光线经过通光孔反射上来。 光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜； ◆[典题重做] 目镜 [典题1]显微镜的发明是科学史上的里程碑， 人类从此开始认识微观世界。1665年英国科 镜筒 粗准焦螺旋 转换器 学家罗伯特·胡克用自己研制出的光学显微 细准焦螺旋 物镜 镜观察软木薄片，看到了植物细胞（已死亡）， 通光孔 镜臂 并将它们命名为“cel1”,即细胞。这是人类第 一次借助工具成功的观察到细胞。随后荷兰 镜柱 镜座 科学家列文·虎克，用自制的显微镜观察到 (7)镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器 了池水中的单细胞生物，以及牙垢中的细菌。 上装有物镜，后方有准焦螺旋； 这是人类第一次真正观察到活的细胞。 (1)罗伯特·胡克用显微镜看到的是细胞的 (8)准焦螺旋：①粗准焦螺旋—转动时镜筒升 (结构)，第一次观察到活 降的幅度大，调节它以便找到物像。 细胞的科学家是 ②细准焦螺旋—转动时镜筒升降的幅度 (2)某同学用一台显微镜观察番茄果肉细胞 极小，调节它可使物像更清晰。 临时装片，共观察了三次，每次仅调整目镜、 [注意事项]转动方向和升降方向的关系：顺 物镜和焦距，结果得到图1所示结果。观察 时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。 时使用的显微镜的目镜和物镜放大倍数如图 2.显微镜使用的方法步骤 2所示。 (1)取镜和安放；(2)对光；(3)观察。 目镜 物镜 3.观察的物像与实际图像相反（从目镜内看到 ☒园 40x 的物像是倒像)。放大倍数=物镜倍数×目 a b c d 镜倍数 图1 图2 初升高衔接教材 生物 ①若要在视野中看到较多的细胞，所选用目 2.在低倍镜下观察清楚后，要先把需放大观察 镜和物镜的组合是 (选择图2中字母填 的目标移到 ,换高倍镜时，千万不可将 写)，观察结果与图1中 的图像最接近。 镜筒升高，正确的做法是直接转动 ,换 ②若图1所示A视野的左上方发现一个完整 上 即可。换上高倍镜后用 的细胞但图像模糊不清，应该 (选择下面 调焦。 字母填写)至图像清晰；若要将左上方的这个 3.换高倍物镜之后，视野变 (暗、亮)，可以 细胞移到视野中央仔细观察，应该（选择 通过改变 和 来调节亮度。 下面字母填写)。 二、细胞学说的建立过程 a.向左下方移动装片b.向右上方移动装片 1.细胞学说的建立者主要是 c.向左上方移动装片d.向右下方移动装片 2.主要内容 e.调节粗准焦螺旋「.调节细准焦螺旋 (1)细胞是一个 一切 都由细 ③在光学显微镜下，不易观察到的番茄细胞 胞发育而来，并由 所构成。 的结构是 (2)细胞是一个 的单位，既有它自己的 a.细胞核b.细胞壁c细胞膜d细胞质 生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生 (3)有位同学想观察细胞的分裂，下列实验材 命起作用。 料中，最适宜的是 (3)新细胞是由 分裂产生的。 a.菠菜表皮细胞b.洋葱根尖分生区细胞 3.意义 c.人口腔上皮细胞d.番茄果肉细胞 细胞学说的建立揭示了 [典题2]某同学在制作人的口腔上皮细胞、洋 和 葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，为了维持细 ◆「典例新探] 胞正常的形态结构，在载玻片上分别滴加的 [典例1]如图所示是在显微镜下观察到的几 液体依次是 ( 种图形，若要将视野1转变成视野2，则下列 A.碘液、清水 B.生理盐水、清水 操作顺序正确的是 C.清水、生理盐水 D.碘液、生理盐水 [尝试解答] [典题3]制作人体口腔上皮细胞临时装片的 视野1 视野2 正确顺序是 ①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋 ①盖上盖玻片②在洁净的载玻片中央滴一 ③转动转换器④向左上方移动装片 滴生理盐水 ③滴加碘液染色④用消毒牙 ⑤向右下方移动装片 签从口腔侧壁处轻轻刮几下⑤把牙签放在 A.③④①② B.⑤③② 载玻片的液滴中均匀地涂抹几下 C.④③② D.③⑤② A.②④⑤③① B.②④③①⑤ [尝试解答] C.②④⑤①③ D.④②⑤①③ [典例2]关于一般光学显微镜观察生物的细 [尝试解答] 胞与组织，下列叙述不正确的是 A.用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物 高中知识衔痘 镜的距离为0.5cm,若改用40倍物镜观察 ◆[新知预探] 时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm 一、观察细胞 左右 1.使用显微镜一定要严格按照取镜→安放→对 B.若载玻片上有d字母，则视野下呈现p 光→压片→观察的程序进行。 字母 6((《《< 观察细胞 衔接点二 C.若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污 2.如图是通过显微镜观察到的一只小动 点可能在物镜上 物的运动轨迹，为了能保证这只小动 D.视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻 物始终在视野内，观察者需要不断地移动装 片向右上方移动以便追踪 片，则下列各项中装片移动方向正确的是 [尝试解答] A. B. C.八 D. [典例3] 下列有关显微镜操作的表述，错误 3.利用显微镜观察同一装片的两个视野中的 的是 ( 甲，由(1)变(2)的正确操作顺序 A.标本染色较深，应选用凹面镜和大光圈 B.若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免 甲 甲 镜头碰坏装片 C.若要将位于视野左上方的物像移至视野中 (1) (2) 央，应向左上方移动装片 ①转动转换器把低倍镜移走，换上高倍镜 D.转换高倍物镜之后，只能使用细准焦螺旋 ②调节光圈，反光镜 ③将目标移到视野的 中央④调节细准焦螺旋，直到视野适宜，物 进行调节 象清晰为止 [尝试解答] A.③①④② B.③①②④ [典例4]细胞学说的建立过程，是一个在科学 C.②④①③ D.③④②① 探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满 4.在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后， 了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是 物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是 ( ( A.德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立 A.变大、变多、变亮B.变大、变少、变暗 了细胞学说 C.变小、变多、变亮D.变小、变多、变暗 B.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核 5.如图1、2为光学显微镜物镜，3、4为目镜。 欲获得最小放大倍数的观察效果，其正确的 细胞 组合是 C.德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来 源于先前存在的细胞” D.细胞学说揭示了生物的多样性 技能提升演练 A.1、4 B.2、4 C.2、3 D.1、3 1.用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜 6.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是( 看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不 A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所 清原来观察到的物体。不可能的原因是 以可以直接使用高倍物镜观察 B.低倍镜下我到叶片细胞，即可换成高倍 A.低倍镜下物像没有移到视野中央 物镜 C.换成高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调 B.放大倍数变小，看不清物像 焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D.由低倍镜转换为高倍物镜后，细胞图像变 D.切片放反，盖玻片在下面 大，视野变暗，此时可使用大光圈或凹面镜 >>)>)>7 初升高衔接教材 生物 7.如图所示为某同学在“目镜10×，物 11.在显微镜下观察到一个草履虫，①⑥是有 镜40×”的显微镜下看到的物像 关显微镜的几个操作步骤。要换用高倍镜 若装片上的细胞成单层均匀分布， 观察右上方的一个草履虫，正确的操作顺 那么该同学在目镜不变的情况下，用10×的 序是 () 物镜去观察相同部位的细胞时，按理论计算， ①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋 视野内可容纳的完整细胞数目为 ③调节光圈④转动转换器⑤向右上方 A.1 B.8 移动装片⑥向左下方移动装片 C.16 D.64 A.⑤③④② B.⑥④③⑤ 8.建立于19世纪的细胞学说，是自然科学史上 C.⑤④③② D.⑥④⑤③ 的一座丰碑。下列有关施莱登和施旺建立细 胞学说的要点分析，错误的是 12.生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答 A.显微镜的出现推动了施莱登、施旺建立细 下列问题： 胞学说 (1)一个细小物体若被显微镜放大50倍， B.细胞学说认为新细胞通过分裂从老细胞中 这里“被放大50倍”是指放大该标本的 产生 C.细胞学说证明了植物界与动物界最本质的 (2)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表 联系 皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野 D.细胞学说的建立是一个理论与实验结合的 中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是 过程 否与细胞壁发生分离，为便于判断，此时应 9.下列与细胞学说相关的叙述，错误的是 (填字母)。 ( A.改用凹面镜，放大光圈 A.揭示了细胞的统一性和生物体结构的统 B.改用凹面镜，缩小光圈 一性 C.改用平面镜，放大光圈 B.使人们认识到一切生物都是由细胞构成的 D.改用平面镜，缩小光圈 C.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己 (3)在用显微镜观察标本时，如果要观察的 的生命，又对与其他细胞共同组成的整体 的生命起作用 物像位于视野的左上方，应向 移动 D.该学说的创立标志着生物学的研究进入细 装片。 胞水平，极大地促进了生物学的研究过程 (4)如图是显微镜下观察到的几种细胞或 10.下列有关显微镜的使用，说法正确的是 组织图像(D中细胞取自猪的血液)。科 ( 学家依据 将细胞分为 A.在塑料薄膜上用笔写下9>6，在显微镜 原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是 视野中观察到的图像应是9<6 (填字母)。A、B所示细胞都有 B.若使用目镜10×、物镜10×的镜头组合 的细胞器是 观察某细胞，则显微镜下该细胞表面积被 放大100倍 C.视野中有一异物，若移动装片和转动目镜 B 后异物仍不动，则异物位于反光镜上 D.放大100倍时观察到视野被相连的64个 细胞所充满，则放大400倍后视野中可观 察到的细胞大约有16个 8初升高衔接教材 8.D[噬菌体属于病毒，根霉属于真核生物，A错误；细 菌属于原核生物，草履虫属于真核生物，B错误；蓝细 菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，C错误：衣藻 和变形虫都属于真核生物，D正确。 9,B[醋酸菌、乳酸菌属于细菌，属于原核生物，颤藻属 于蓝细菌，也是原核生物，酵母菌是真菌，属于真核生 物，B正确。 10.B[蓝细菌含有光合色素和酶，是能进行光合作用 的自养生物，但不是所有细菌都能进行光合作用，细 菌同化作用类型包括自养型和异养型，A错误：蓝细 菌是能进行光合作用的原核生物，B正确：蓝细菌和 细菌都属于原核生物，都没有成形的细胞核，都有拟 核，但拟核中没有染色体，C错误；蓝细菌和细菌都 属于原核生物，与真核生物相比，原核生物细胞中都 没有核膜，但有核糖体，D错误。] 11.解析：瘦西湖的所有鲫鱼构成了种群：瘦西湖边的一 只白鹭属于个体层次：整个瘦西湖构成了生命系统 中的生态系统层次：与鱼相比，柳树不具有系统这个 层次。 答案：(1)种群(2)个体(3)生态系统(4)系统 12.解析：(1)两者分别是原核细胞和真核细胞，据图可 知它们都有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等；衣藻 有以核膜为界限的细胞核，属于真核生物，蓝细菌无 以核膜为界限的细胞核，是原核细胞。(2)褐藻是藻 类植物中较高级的一个类群，是真核细胞；发菜、颤 藻、念珠藻都是蓝细菌，所以不属于蓝细菌的是褐 藻。(3)通过光合作用把无机物转换为有机物的生 物属于自养型生物。(4)蓝细菌是原核细胞，原核细 胞中只含有核糖体一种细胞器。 答案：(1)细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA衣藻有以 核膜为界限的细胞核(2)褐藻(3)自养 (4)核糖体 衔接点二观察细胞 初中知识复盘 典题重做 [典题1]解析：(1)英国科学家罗伯特·胡克用显微镜 看到的是细胞的细胞壁，并提出了细胞的概念：荷兰 生物学家列文·虎克最先观察到活细胞。(2)①显微 镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微 镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野 内所看到的细胞数目越少：显微镜的放大倍数越小， 所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目 越多。所以若要在视野中看到较多的细胞，所选用目 镜和物镜的组合是a、d,观察结果与图1中B的图像 最接近。②若图1所示A视野的左上方发现一个完 整的细胞但图像模糊不清，应该调节细准焦螺旋至图 像清晰：在显微镜下观察到的物像是实物的倒像。物 像移动的方向和装片移动的方向相反。如果显微镜 的视野中，细胞不在视野的中央，应向细胞所在位置 移动，方可移到视野的中央。所以在显微镜视野的左 上方有一个完整的细胞，要使该细胞移到视野中央， 应该将装片向左上方移动。③细胞膜是紧贴在细胞 46《《《《<((< 生物 壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用， 使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能 轻易地进入细胞。在显微镜下不易观察到。(3)洋葱 根尖分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂 产生新细胞，使细胞数目增加。所以在观察细胞的分 裂时，最适宜的是洋葱根尖分生区细胞。 答案：(1)细胞壁列文·胡克(2)①a、dB ②fc③c(3)b [典题2]B[制作动植物细胞临时装片的步骤简单记 忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。在滴这个步骤 中，制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔 上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加0.9%的 生理盐水：制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时， 向洁净的载玻片上滴加的液体是清水。] [典题3]C[口腔上皮细胞临时装片的制作过程是： 擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水 →漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细 胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染 色。通过分析知道人的口腔上皮细胞临时装片的制 作过程可知，②在载玻片上滴一滴生理盐水、④用消 毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下、⑤把牙签放在载玻 片的液滴中均匀地涂抹几下、①盖盖玻片、③滴加碘 液染色，可见C的顺序正确。] 高中知识衔接 新知预探 一、2.视野中央转换器高倍镜细准焦螺旋 3.暗光圈反光镜 二、1.施莱登和施旺2.(1)有机体动植物细胞和 细胞产物(2)相对独立(3)老细胞3.细胞的统一 性生物体结构的统一性 [典例新探] [典例1]B[视野1处于低倍镜下，其中三角形位于 右下方，物和像的位置关系相反，转换高倍物镜前，应 向右下方移动装片，将三角形移至视野中央：然后转 动转换器，换成高倍物镜，调节细准焦螺旋，使物像 清晰。] [典例]A[用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与 物镜的距离为0.5cm,若改用40倍物镜观察时，则玻 片与物镜的距离应调整在小于0.5cm左右，A错误； 若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母，B正确； 若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污点可能在 物镜上，C正确：视野下观察到眼虫游向右上方，则应 将玻片向右上方移动以便追踪，D正确：因此，本题答 案选A。] [典例3]B[如果标本染色较深，观察时需要较强的 光线，因此应选用凹面镜和大光圈，A正确；转换高倍 物镜时，不能升高镜筒，应该直接转动转换器换上高 倍物镜，B错误；若物像位于视野左上方，则装片位于 右下方，因此要将位于视野左上方的物像移至视野中 央，装片应向左上方移动，C正确：转换高倍物镜之 后，只能使用细准焦螺旋进行调节，不能用粗准焦螺 旋进行调节，D正确。」 [典例4]C[细胞的发现者是英国科学家胡克，A错 误：细胞学说是以动植物细胞的研究为基础的，未涉 及原核细胞，B错误：细胞学说使人们认识到各种生 物之间存在着共同的结构基础，揭示了生物的统一 性，D错误。] 技能提升演练 1.B「如果用低倍物镜看清楚后，没有将物像移到视野 中央，换用高倍物镜后可能观察不到或看不清物像， A正确：转换高倍物镜后，物像放大倍数变大，B错误： 从低倍物镜转换成高倍物镜时，如果高倍物镜焦，点不 与低倍物镜焦点平面重合，就不可能看到低倍物镜下 所看到的物像，C正确：如果将切片放反，载玻片在 上，盖玻片在下。低倍物镜与切片间距离大，尚可看 到物像，而高倍物镜与切片间距离小，当切片放反时， 看不到物像，甚至会因物镜碰撞切片而损坏镜头， D正确。] 2.B[据图分析，显微镜观察到的小动物先向 视野左下方移动，再往视野左上方移动，由于 显微镜观察到的物像是左右相反、上下颠倒 的虚像，实际上小动物是先向右上方后往右下方移动 (如图所示)，因此观察者应先向左下方再往左上方移 动装片，B项所示符合题意。] 3.B[据图可知，图(2)为图(1)中甲的放大，因此首先 应移动装片，即先将目标移到视野的中央（③）：然后 转动转换器把低倍镜移走，换上高倍镜（①）：再调节 光圈，反光镜，使视野变得明亮（②）：最后调节细准焦 螺旋，直到视野中物象清晰为止（④）。故选B。」 4.B[将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增 大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大：此时进入 视野的光线减少，视野变暗，B项符合题意。] 5.A[光学显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜 的放大倍数。物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放 大倍数越大。因此欲获得最小放大倍数的观察效果， 选择1、4组合，故选A。] 6.D[显微镜使用时先在低倍镜下找到物像，再换用高 倍物镜进一步观察，A项错误：低倍镜下找到细胞后， 需将要观察的目标移到视野的中央，再换用高倍物镜 进行观察，B项错误；换成高倍物镜后，不能动粗准焦 螺旋，而是用细准焦螺旋将物像调至清晰，C项错误； 高倍物镜下视野较暗，可换用大光圈或凹面镜使视野 变亮，D项正确。] 7.D「目镜不变(10×)，物镜从40×调整到10×，根据 “高倍镜下细胞数目/低倍镜下细胞数目=1/放大倍 数的平方”可知，整个视野内的完整细胞数目将变为 4×42,即64。] 8.B[胡克通过显微镜观察到了细胞，显微镜的出现推 动了施莱登、施旺建立细胞学说，A说法正确。施旺、 施莱登的细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生，魏 尔肖总结的新细胞通过分裂从老细胞中产生，B说法错 误。细胞学说证明了一切动植物都由细胞发育而来，并 由细胞和细胞产物所组成，这也是植物界与动物界最本 质的联系，C说法正确。施旺和施莱登通过理论思维与 科学实验相结合建立了细胞学说，D说法正确。] 参考答案 9,B[细胞学说主要阐明了细胞的统一性和生物体结 构的统一性，A正确；病毒无细胞结构，细胞学说指出 一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产 物所构成，B错误；由上述细胞学说内容可知，细胞是 一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其 他细胞共同组成的整体的生命起作用，C正确；细胞 学说的创立标志着生物学的研究进入了细胞水平，极 大地促进了生物学的研究过程，D正确。] 10.A[在塑料薄膜上用笔写下9>6，由于显微镜下呈 现的是倒立的虚像，在显微镜视野中观察到的图像 应是9<6，A正确：显微镜的放大倍数是将长或宽放 大，因此若使用目镜10×、物镜10×的镜头组合观察 某细胞，则显微镜下该细胞直径被放大100倍，B错 误：视野中有一异物，若移动装片和转动目镜后异物 仍不动，则异物位于物镜上，C错误：放大100倍时观 察到视野被相连的64个细胞所充满，则放大400倍 后视野中可观察到的细胞大约有(64÷16=)4个， D错误。] 11.C[换用高倍镜观察目标，先移动装片，使目标处于 视野的中央，再转动转换器换用高倍物镜，然后换用 较大的光圈使视野明亮，再调节细准焦螺旋直至物 像清晰：当目标在视野中偏右上方时，向右上方移动 装片即可移向视野中央。选C。] 12.解析：(1)显微镜放大的是长度或宽度。(2)白色洋 葱表皮细胞颜色浅，而要看清颜色浅的标本需把视 野调暗，所以要改用平面镜，缩小光圈。(3)显微镜 下看到的是倒像，上下倒左右也倒，所以看到物像在 视野的左上方，实际是在装片右下方，所以要想把观 察的物像移到视野中央，需向左上方移动装片。 (4)真核细胞和原核细胞的区分在于有无以核膜为 界限的细胞核，由图可知，A是口腔上皮细胞，属于 真核细胞：B是蓝细菌细胞，属于原核细胞：C是绿色 植物的叶肉细胞和维管束鞘细胞，属于真核细胞； D是哺乳动物的血细胞，属于真核细胞。原核细胞 只有核糖体一种细胞器，所以A、B所示细胞都有的 细胞器是核糖体。 答案：(1)长度或宽度(2)D(3)左上方(4)有无 以核膜为界限的细胞核B核糖体 衔接点三组成细胞的分子 初中知识复盘 典题重做 [典题1]A[植物的生长需要多种无机盐，植物需要 量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，氮肥作 用：促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿：钾肥的作 用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏 的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成：磷肥的作用：促 使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早 成熟，稳粒增多，籽粒饱满；粪等肥料中含有大量的有 机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机 盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。] [典题2]A[如图所示，各器官的结构以及功能为：①是 肝脏，分泌胆汁，但里面不含消化酶，只对脂肪起乳化作 用；②是胃，里面含有胃蛋白酶，对蛋白质起到初步消化 >>>>>>>>47