第二单元 老爷爷赶鹅 教案-2021-2022学年音乐三年级上册-人教版

教 案 NO：8 课 题 老爷爷赶鹅 授课时间 主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 能用自然、流畅的声音演唱歌曲，掌握“A”的口型。认识二分音符。 过程方法 初步知道并能分辨轮唱的演唱形式，积极参与轮唱。 情感态度价值观 激发学生对生活的热爱之情。 教学 重点 准确演唱歌曲 难点 关键 轮唱 学情 分析 歌曲短小、朴实，通过买鹅老爷爷的与路人风趣的对白，表现了老爷爷的热情、爽朗的性格。本科的知识点是二分音符。学习音乐知识不能仅停留于认识符号或定义，一定要在音响中表现，要唱准二分音符的时值，另外声音要控制。在掌握齐唱的基础上开始练习轮唱，提示学生两个声部要一强一弱，互相让位，不能比谁的声音强。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学 1、学生听音乐律动进教室。 2、师生问好 二、发声练习 5 3 5 - | 6 3 5 - | 1 6 1 6 | 5 3 5 - | 6 5 6 — | 6 5 6 - | 5 3 2 - | 2 3 1 - || 教师弹奏旋律，学生随琴视唱歌谱。 学生随琴用“呜”哼唱旋律。 三、听音导入 1、教师弹奏;：1 1 1 2 | ( 3 ) 学生欣赏《歌唱二小放牛郎》歌曲的情绪 速度 演唱方式是怎样？ 2、今天我们学唱另一种风格的外国歌曲，你们听《老爷爷赶鸭》。 四、 学唱歌曲 １、播放范唱录音，引导学生认真聆听，并让学生展开联想，想象老爷爷赶鹅的场景。 2、分别就“情绪”、“声部”，“自己想象到的情景”为话题，让学生讲讲自己的感受。 3、再次欣赏歌曲的示范录音、加深感受。接受能力较快的同学可以轻声跟唱。 ４、教师教唱曲谱，注意乐谱的完整性，在第17、18小节处把“前八后十六”的乐句部分3 2 3 2 1 |　0 5 5 　i 0先教打节奏，再教唱旋律。 ５、随琴声直接唱词，并结合“鹅”叫声情景作必要的引导，让学生在轻松而风趣的