精品解析：广东省2021-2022学年高三一轮复习9月调研语文试题

可学科网 2022届广东省金太阳高三一轮复习9月调研考 语文 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 按正统的历史观念，小说家言是不可信的，小说家所创造的历史景观是一种虚构，它和重事实、物证、 考据的历史现之间，有着巨大的不同。但有一个现象很有意思。比如，很多人都说，读巴尔扎克的小说， 比读同一时期的历史学家的著作更能了解法国社会。恩格斯也认为，从巴尔扎克的《人间喜剧》所学到的 东西，要比上学时从所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。也有很多人 把《三国演义》《水浒传》都当作历史书来读。在认识社会、了解时代这点上，文学的意义居然超过了历史。 其实，文学中虚构的真实有时比现实的真实更鲜活，更可靠。中国过去一直否认小说的地位，把小说视为 小道、小技，显然是一个文学错误。 那些现实中的材料、物证，都是速朽的，经由虚构所达到的。理、精神的真实，却可以持续地影响后 世。曹雪芹生活的痕迹早已经不在了，但他创造的人物，以及这些人物经历的幸福和痛苦，现在读起来还 如在眼前，这就是文学的力量。 因此，在史学家写就的历史以外，还要有小说家所书写的历史一小说家笔下的真实，可以为历史补 上许多细节和肌理。如果没有这些血肉，所谓的历史，可能就只剩下干巴巴的结论，只剩下时间、地，点、 事情，以及那些没有内心生活的人物。历史是人事，小说却是人生：只有人事没有人生的历史，就太单调 了。历史关乎世运的兴衰，而小说呢，写的更多的是小民的生活史一这种生活，还多是俗世生活。俗世 生活是世界的肉身状态，它保存世界的气息，记录它变化、生长的模样。所以，以生活为旨归的小说，是 对枯燥历史的有效补充。《史记》也运用了很多文学笔法，来增添历史写人叙事的魁力。比如《史记·项羽 本纪》里写“霸王别姬”时项羽唱歌的情景，“歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰祝”， 这是《项羽本纪》里很著名的一段。项王哭了，怎么个哭法？眼泪是“数行下”，不是一行，是好几行往 下流，旁边的将士也跟着哭，哭到什么程度呢？连脸都仰不起了。画面感多强啊，但这不是历史，而是文 学。 历史的真实有时需要借助文学的真实来强化。读历史著作，可以认识很多历史人物：读文学著作，也 可以结识很多文学人物。有一些历史人物，当时很重要，但没有文学作品对他的书写，慢慢就被世人淡忘 了：相反，一些并不重要的历史人物，甚至无关历史大势的人物，因为成了文学人物，一代代相传，他反 而变成了重要的历史人物。比如陶渊明，一个小官，对当时的社会进程可谓没什么影响，但因为文学，他 第1页/共10页 命学科网 型组卷网 在中国人的观念中，早已是重要的历史人物了。 文学把历史的真实放大或再造了，即便世人知道这是文学叙事，也还是愿意把它当作信史来看。而更 多的文学人物，历史上查无此人，完全出自作者的虚构，可由于他们活在文学作品里，在很多人的观念中， 也就成了历史人物了。比如鲁迅笔下的祥林搜，完全是虚拟人物，但读完《祝福》你会觉得她比鲁迅的夫 人朱安还卖实。祥林搜的悲哀和麻木，被鲁迅写得入木三分，之后我们只要在生活中遇见类似的人，自然 就会想起祥林嫂，甚至会直接形容一个人“像祥林嫂似的一此刻，在很多人眼里，祥林嫂已不再是文学 人物，而成了历史人物。 看《红楼梦》，就更是如此了。像贾宝玉、林黛玉这样的人物，谁还会觉得他们是虚枸的呢？一旦理解 了他们的人生之后，你就会觉得他们在那个时代，是真实地爱过、恨过、话过的人。由此可见，文学所创 造的真实，已经成了我们生活中的一部分，甚至也成了我们精神中的一部分。这就是文学历史化的过程， 文学不仅成了历史，而且还是活着的历史。 (病编自谢有顺《小说中的心事》) 材料二： 我也常在写小说时把背景设置在某些久远的年代，比如《檀香刑》。我的家乡山东高密，在清朝末年曾 发生过德国人把青岛变成殖民地，然后在胶东半岛修建胶济铁路的真实历史事件。由于修建铁路迫使老百 姓不得不搬迁祖坟，农民孙文遂率领老百姓出来反抗，但最终被清政府和德国军队联合镇压并将其枭首示 众。我以这个素材为基础，再加以改编，演绎成长篇小说。 这部历史小说由修建胶济铁路、孙文抗德、高密猫腔和虚构的剑子手这些因素凝合在一起。谈及与当 时历史真实的相符程度，我也很难确定，因为我不是那个时代的人。但会查阅很多资料和照片，通过这些 方式努力得到当时真实情况的验证。历史题材与其他题材的小说不同，作家在写作前需要为历史事实做案 头的准备工作。作家的心理推断力非常重要，如果某些情节明显是站在当代人的立场上强加于古人，这样 的历史小说便无法令人信服。 既然作家是活在当下的人物，那么写历史题材的小说必然面临着一些矛盾，其中最大的矛盾在于真实 的历史状况与作家主观想象之间的