5让身体热起来 教案-2020-2021学年科学六年级下册-青岛版

第一课时新授课学习过程设计 课 题 让身体热起来 课标陈述 1、通过对物质科学相关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化；对能量的不同表现形式具有感性认识 2、学会从生活经验中提出简单的科学问题。（提出科学问题） 3、学会对一些自然现象进行观察和实验，并且能够对观察和实验的过程、结果进行陈述。（进行观察和实验） 学习目标 （核心素养） （一）知识与技能： 1.知道让身体热起来的方法和途径，能对这些方法进行分类。 2.知道人体能量的来源，认识不同形式的能量可以相互转化。 （二）过程与方法： 1．能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对人体能量及转化提出问题并能选择适合自己探究的问题。 2.会查阅及收集资料，学会记录并整理讨论结果，通过分析收集的信息形成自己的结论。 3.经历科学探究的过程 ，能选择擅长的方式表述研究的过程和结果。 （三）情感态度与价值观： 在经历小组交流讨论的活动中，体验交流与合作的愉快；乐于用学到的知识解决问题。 学习环节（活动） 教学 设计 评价任务 评价标准 设计修改 备注 （学习资源） 1、 情境——聚焦 评价设计 展开想像 迅速进入情境 展开联想 INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\PEIPEI~1\\AppData\\Local\\Temp\\SGPicFaceTpBq\\7200\\00E8DB55.png" \* MERGEFORMAT 过程实施 设计（预 设） 1、出示课件，学生观看 师：怎一个“冷”字了得，这时迫切的需要让我们的身体热起来。（磁条出示课题）今天我们来一起学习让身体热起来。 （设计意图：创设情境，引入新课，激发学生的探究兴趣，） 二、方案—探究 （一）基础活动 评价设计 积极思考，踊跃发言 语言简练，条理清晰 参加小组交流 INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\PEIPEI~1\\AppData\\Local\\Temp\\SGPicFaceTpBq\\7200\\00E8DB55.png" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\PEIPEI~1\\AppData\\Local\\Temp\\SGPicFaceTpBq\\7200\\00E8D