18电脑与网络 教案-2020-2021学年科学六年级下册-青岛版

第四单元第三课时新授课学习过程设计 课 题 18电脑与网络 课标陈述 四、技术与工程领域 16.2工程和技术产品改变了人们的生产和生活。 1.知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来的深远影响和变化。 2.知道某些科技产品可能对人类生活和环境产生负面影响。 学习目标 （核心素养） 科学知识：学会如何正确的使用电脑与网络。 科学探究：通过活动、调查，分析上网的利弊，了解网络重要作用 科学态度：培养学生良好的上网习惯。 科学、技术社会与环境：了解电脑在我们日常生活中的作用。 学习环节（活动） 教学 设计 评价任务 评价标准 设计修改 备注 （学习资源） 1、 情境——聚焦 评价设计 讨论交流对电脑的认识以及如何快速知道世界上各国发生的大事，并汇报。 1.生讨论交流 2.展示课前的调查表 1.根据自己的能力完成相关的材料准备★ 2.能有条理表达自己的想法，有质疑精神★★ 3.善于提出一些有探究价值的问题。★★★ 过程实施 设计（预 设） 谈话导入 我们从三年级开设了信息技术课，你对电脑有哪些认识？ 我们如何快速知道世界各国发生的大事？ 学生交流，引入课题。 图片 视频 文字资料 二、方案—探究 （一）基础活动 评价设计 1.生在小组内讨论。 2.选出小组代表在全班交流,全班汇报。 1. 积极参与小组合作交流，在交流中乐于帮助他人，遵守活动秩序★★ 2. 能借鉴别人的意见完善自己的观点。★★★ 过程实施 设计（预 设） 探究电脑和网络给我们的生活带来了什么？ 1、提出问题：电脑和网络给我们的生活带来了什么 ？ 2、思考：结合事例，电脑和网络给我们的生活带来哪些变化？ 教师提示：网络给人类的学习生活带来很多方便。网络世界已经可以让我们足不出户就能了解天下大事。 3、对学生的发言进行点评。 图片 视频 文字资料 二、方案—探究 （二）进阶活动 评价设计 1. 学生充分发言，相互启发 ，相互补充。 2. 教师引导学生根据有关资料，完成学习单中的问题。 1. 按时并独立完成学习单.★★ 2. 能及时订正学习单中的问题。★★★ 过程实施 设计（预 设） 认识网络 1.引导学生认识网络的特点和作用。电脑与网络功能强大，给