第四单元 龟兔赛跑 教案-2021-2022学年音乐二年级上册-人教版

教 案 NO：19 课 题 龟兔赛跑 授课时间 主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度、乐器的音色所表现的不同音乐形象。 过程方法 了解单簧管、大管在乐曲中所代表的角色，感受这两件乐器的音色。 情感态度价值观 培养学生的听辨能力并激发学生的想象力。 教学 重点 感受音乐要素在音乐中的作用 难点 关键 听辨乐器的音色 学情 分析 《龟兔赛跑》是为少年儿童而创作的一部童话故事音乐，乐曲采用模拟和描述性的手法，以管弦乐器特有的音色和表现力，塑造了小兔子和乌龟形象以及他们的各自神态。乐曲通俗易懂，儿童一边听故事一边听音乐，更能激发他们丰富的想象力。此作品多年来一直作为我国少年儿童管弦乐欣赏的主要曲目之一。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、组织教学 1、学生听音乐律动进教室。 2、师生问好。 二、乐器介绍 1、教师出示乐器图片，提问：你们认识这些乐器吗？ 2、学生认识大管和单簧管。 2、教师介绍，结合听音乐学生熟悉乐器的音色特点。 3、启发学生想象这两种乐器分别代表什么形象？为什么？ 三、初听乐曲 1、了解童话故事内容，介绍《龟兔赛跑》这部作品。 2、能分辨代表乌龟和兔子的主题音乐。 四、分段欣赏 晨景 1、教师播放表现《晨景》的音乐，学生聆听。 2、提问：速度、力度以及情绪分别是怎样的？ 3、再听。 4、提问：这段音乐表现了什么场景？ 5、学生录音哼唱这段音乐。 6、请学生自己扮演森林中自己最喜欢的动物或者植物，随音乐一起来表演。 竞赛 1、聆听“竞赛”音乐片段。 2、师提问：音乐的气氛是怎样的？ 3、聆听感受单簧管、大管是如何表现“龟兔赛跑”的。 梦境 1、接下来，小兔子的音乐有什么变化？ 2、聆听“梦境”的音乐片段，感受音乐的梦幻色彩。 3、乌龟的音乐有什么变化？ 森林的狂欢 1、聆听《森林的狂欢》音乐。 2、提问：音乐的速度、力度有什么变化？ 3、再听 4、提问：这段音乐表现了