第五单元第一课 两极格局的形成 同步练习—2021-2022学年人教版九年级历史与社会下册

第五单元第一课 两极格局的形成 同步练习 一、单选题 1.第二次世界大战后初期，以美国为首的帝国主义国家挑起了“冷战”，东西方两大阵营严重对峙，世界呈现出“不战不和”的“冷战”局面。拉开“冷战”序幕的是（    ） A. 杜鲁门主义的提出         B. 丘吉尔的铁幕演说         C. 马歇尔计划的提出         D. 北约和华约的建立 2.下列表格中由史实推出的结论，合理的有(  ) 史实 结论 ① 杜鲁门主义出台 标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始 ② 新中国成立 开辟了中国历史新纪元 ③ 计算机的发明和应用 世界开始走向整体 ④ 军备竞赛日趋严重 非传统的安全问题对世界和平危害凸显 A. ①②                                     B. ③④                                     C. ①③                                     D. ②④ 3.下图反映出战后美苏关系发生了重大变化，其开始标志是（   ） 1945年4月美苏军队在易北河会师   美苏领导人在古巴导弹危机中“较量” A. 杜鲁门主义出台                B. 华约组织成立                C. 北约组织建立                D. 马歇尔计划实施 4.第二次世界大战后，美国推行遏制共产主义的“冷战”政策，表现有（    ） ①向西欧提供经济援助          ②支持联邦德国崛起 ③以联合国名义直接出兵朝鲜    ④成立军事政治集团北约组织 A. ①                                 B. ①③②                                 C. ①②④                                 D. ①②③④ 5.经济互助委员会，简称“经互会”。下列关于经济互助委员会的叙述，不正确的是（    ） A. 成立于1949年，以苏联为首                                       B. 其成立标志着冷战局面形成 C. 苏联通过经互会帮助东欧国家克服了战后经济困难  D. 将各成员国的经济纳入苏联计划经济轨道 6.下图是某人针对马歇尔计划出版的宣传画《华尔街的援助》。这幅漫画形象地反映出美国实施“援助”的直接目的是(    ) A. 遏制苏联      B. 对付日本         C. 控制西欧  D. 对付中国 7.下列关于德国分裂事件发生的先后顺序是(    ) ①“柏林危机”爆发        ②德意志联邦共和国成立 ③西方占领区币制改革      ④德意志民主共和国成立 A. ①②③④       B. ①③④②       C. ③①②④         D. ③①④② 8.对如图解读不正确的是（    ） A. 反映了古巴导弹危机 . 标志着美苏冷战的开始 C. 给世界和平带来严重危机D. 两极格局长期相对稳定 9.如图是二战后建立的某军事集团的徽标，这个集团是（ ） A.  同盟国    B.  协约国       C. 华沙条约组织     D. 北大西洋公约组织 二、材料分析题 10.阅读下列材料，回答问题。 材料一：余相信美国之政策意在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图。 ——杜鲁门致国会咨文 材料二：美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。 ——马歇尔在哈佛大学的演说 材料三：本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。 ——《北大西洋公约》 （1）材料一发表于哪一年？它的出台标志着什么？ （2）材料二反映了马歇尔计划的直接目的是什么？ （3）针对材料三反映的内容，苏联采取了什么措施？它意味着什么？ （4）上述三则材料反映了战后美国的政策是什么？说明了什么？ 11.读图，回答问题： （1）这幅漫画上的两个人物是谁，该漫画有什么寓意？请用简要的语言加以概括。 （2）这种现象开始和结束的标志分别是什么？ （3）这种较量的根本原因和实质是什么？产生了怎样的影响？ （4）读了这幅漫画，你有何感想？ （5）请为该漫画起一个你认为适合它的名字，充分展开你想像的翅膀。 12.阅读材料，回答问题。 世界现代史上，国际关系不断变化，调整、影响着世界格局的发展、演变。 材料一：1945年斯大林指出：谁解放领土，谁就