内容正文:
第一章开启生物科学之门 新导学课时练 第四节学习探究 A 课时导学自主学习,预习新知 知识梳理 导学园地 科学探究的基本步骤 微点拨 科学探究的基本步骤:探究的第一步是要对事物进行详细的观察,提出问题;第二:因为我们在做实验时,会 步是根据 尝试着对问题的答案作出假设;第三步是针对假有偶然现象出现,为了避 设,制订计划, ,实验方案包括所需要的材料和用具、方法和步骤等;免这种偶然的现象影响实 第四步是按照设计,实施计划,完成实验;第五步是分析实验现象和数据,得岀结:验结果,要多次重复实验」 论;最后是对探究的过程和结论进行表达与交流。在实际探究过程中,各个步骤氵才可以得出实验结论。 的顺序并不是绝对不变的。 微训练(判断对错 二、对科学探究的认识 在实际探究过程中,各 1.在科学探究过程中,要坚持 的科学态度。探究的结果要经过反复的个步骤是绝对不变的 实验论证 只要我们 、勤于思考,就能通过科学探究的方法发现、解决生活和生∶2.科学探究是人们获取科 产中的许多实际问题,不断学到更多的知识和本领。 学知识、认识世界的重 要途径 易错字 制订计划 新知突破疑难解该,突破重点 A.②①⑥⑤④③ B.①②⑥⑤④③ C.②①⑥③⑤④ D.①②⑤⑥③④ 知识点科学探究的基本步骤 3.某生物实验小组同学观察蚂蚁时,看到蚂蚁总是排 知识分析 成一队往前爬,有同学说:“可能是前面的蚂蚁留下 了信号。”从科学探究的角度看,该同学的说法属于 与假设 划与设 计实验 探究活动中的() A.提出问题 B.作出假设 进行实 C.得出结论 D.表达与交流 提出问题 验与收 集证据 ci 课后巩固夯基提能,高敌速练 【基础过关练】 评估 分析 与论证 为了解河北省雄安新区中白洋淀的生物种类,通常 采用的方法是() 在科学实验法研究的步骤中,第一步要进行的是 A.观察法 B.实验法 C.分析法 D.调查法 A.设计实验方案 B.作出假设 2.小敏在湖边漫步时,看到湖水中有一些活动的绿色 C.收集相关的信息D.发现并提出问题 物体,心想这是生物吗?于是她取了一滴湖水,做 科学探究的一般顺序是() 成玻片标本,放在显微镜下观察求证。由此可见, ①作出假设②提出问题③表达和交流 用科学方法解决问题时,第一步是() ④得出结论⑤实施计划⑥制订计划 A.假设B.观察C.实验 推 新导学课时练 生物·七年级(上)·JS 3.市场上的防晒霜宣称可以防晒。暑假期间,几个学|8.科学探究成功的关键是( 生邀约徒步旅行准备利用此机会做一个关于防晒A.提出有研究价值的问题 霜的实验,看它是否有效。设计实验方案如下表:B.作出符合科学事实的假设 学生 实验方案 C.制定出恰当的科学探究计划 只手背上涂上防晒霜,另一只不涂。一天后,比 D.得出正确的结论 较两只手背被灼伤的程度 9.探究过程中作出的假设是() A.对问题的一种可能的解释 第一天,两只手背都涂上防晒霜:第二天都不涂 比较第一天与第二天被灼伤的程度 B.任意猜想 脸上涂上防晒霜,两手背上都不涂。一天后,比 C.必须实事求是 脸与手背被灼伤的程度 D.以上三种都是 在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜,自己 10.(宜昌中考)下列关于探究过程的说法,正确的 丁不涂。一天后,比较自己与另一同学的手背被灼 是( 伤的程度 ①并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确 你认为4人中谁的实验方案最好() 的结论 ②探究一般是从发现问题、提出问题开始的 4.(邢台期中)在对蜜蜂色觉的研究中,奥地利动 ③探究实验重复多次后,必能得到正确的结论 物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法,他 ④在得出结论后,还需要对整个探究过程进行 认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属 于科学探究基本环节的() A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ A.提出问题 B.作出假设 11.小刚同学观察到,买回来的馒头放在室内并暴露 C.制订计划 D.表达交流 在空气中,不久就会生出霉菌,而同样环境中的烤 5.在进行科学探究时,如果经过多次设计实验方案并 馒头片,难以生出霉菌,小刚同学根据观察到的这 反复实验得出的结论都不支持假设,这时应 一现象,提出“水分对霉菌的生活有影响吗?”这属 该() 于实验法研究步骤中的() A.重新提出问题 B.重新作出假设 A.发现并提出问题 C.修改实验结果 D.重新撰写探究报告 B.作出假设 6.某班学生欲探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”,下列实 C.设计实验方案并实施、记录 验方案最合理的是() D.分析实验现象,得出结论 每组1只蚂蚁,分10组,取平均值 【素养提升练 B.每组3只蚂蚁,分2组,取平均值 12.阅读下列材料,然后回答问题 C.每组10只蚂蚁,分5组,取平均值 a.小明发现池水中有“小白点”在浮动,仔细 D.