18.3 生态系统的自我调节（同课异构一）-【高效课堂】2021-2022学年八年级生物上册同步优质课件（苏科版）

第18章 生态系统的稳定 第3节 生态系统的自我调节 学习目标 1、认同生态系统具有一定的自我调节能量 2、描述生态系统的相对稳定和生态平衡 3、概述生态平衡的自我调节能力是有限的 自学指导1 阅读教材84-85页生态系统具有自我调节功能，3分钟后完成下列问题： 1.请尝试分析一下这个生态系统中含有哪些生物？ 2.它们彼此间存在着什么样的关系？ 3.你能不能写出两条食物链？ Z.x.x. K 草 鼠 鹰 草 鼠 鹰 兔 讨论：假设某草原上有着大量的植物，鼠的数量会相应发生什么变化？ 鼠数量增加 鼠数量减少 植物减少 植物增多 鼠吃植物量增加 鼠吃植物量减少 鼠食物增加 鼠因饥饿死亡 说明生态系统有一定的自我调节恢复稳定的能力 Zx.xk * 【讲述】同学们列举的这么多实例，都说明生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节的能力。在调节机制上有很多与此类似，调节的结果都是抑制和减弱最初发生的变化，这种调节机制叫做负反馈调节。负反馈调节在生态系统中普遍存在，通过它的作用能使生态系统达到和保持稳定，因此我们说负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。 【过渡】在生态系统中有没有哪种调节是加速最初发生的变化？ 讨论：北极苔原生态系统和森林生态系统哪个结构更稳定？为什么？ * 【屏幕展示】：北极苔原生态系统图片 【设疑】你认为该生态系统的生物种类多吗？营养结构如何？ （种类稀少，营养结构简单。其中生产者主要是地衣，其他生物大都直接或间接地依靠地衣来维持生活。 ） 【提问】：假设地衣大面积死亡，将产生什么结果？ （整个生态系统就会崩溃。） 【提问】：该生态系统的自动调节能力如何？ （自动调节能力小） 【屏幕展示】：热带雨林生态系统图片 【提问】你认为该生态系统的生物种类多吗？营养结构如何 ？ （热带雨林生态系统的生物种类多，营养结构复杂 ） 【提问】：该生态系统的自动调节能力如何？ （强）为什么？ （热带雨林中，动植物种类繁多，营养结构非常复杂，假如其中的某种植食性动物大量减少，它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物来代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态。） 【承接】生态系统的调节能力是无限的吗？ 上面的事例说明：生态系统相对稳定，首先表现在两个方面： 1.