专题八 现代文阅读-2020春天津【一飞冲天·小复习】八年级初二下册语文汇编测试卷

飞冲天小复习八年级下册语文 参考答案 专题八现代文阅读 12.生动传神(描写细腻),表现了母亲技艺娴熟(做事 利落、勤劳能干)。 1.①绿色的谷和清澈涧水里的花瓣。②“我”与小山居13.第⑦段写母亲在春天里给“我”带来香椿芽,让“我” 者凯凯相遇的画面。 年里都能吃到香椿。香椿的味道是童年的味道, 2.这里用“清瘦”来形容去年的秋天,运用了拟人的修 更是对浓浓母爱感激与眷恋的味道。照应题目(前 辞手法,生动形象地写出了秋天的山之萧瑟景象,从 文),深化主题。 而反衬出春天山上的丰盛之美。“退潮”在这里是写14.指香樁本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天 白绒绒的芦花海,运用了比喻的修辞手法,生动形象 的味道。 地写出了秋天时芦花的繁茂和美丽,像白色的浪花15.①岩鹰喂食②狂喜激动③省悟反思 般。而到了春天,满山是绿色,这样的颜色对比 :16.开始是受征服小岩鹰的强烈欲望的驱使,看到岩鹰 更加突出了作者对春天的喜爱。 后,被岩鹰力与美相结合的完美姿态深深地震撼 春天的时候我们人类应该到大自然中去学习 了,所以“枪在中途停住了” ①通过小女孩凯凯对春的反应和大自然景物的照应17.一是指小岩鹰喂食老鹰这一行为发生在高处,二是 来衬托出春天的美妙。②通过小女孩的话,自然弓 指两代岩鹰之间的感情的深厚、高尚 出作者的观点“春天我们该到另一所学校去念书:18.小鹰艰难捕食、喂食老鹰,两代鹰之间的深厚感情 的”。③小女孩的纯朴快乐就像春天一样美好。 打动了作者。回报父母之爱(亲子之情)的行为在 ④小女孩的年纪正处在人生中的春天。⑤小女孩让 人世间也是最美好的感情,触动了作者的心灵。因 作者想起了自己小时候春天的故事 此把眼前的一幕说成是最美丽的一幕 5.①运用了多个疑问句和反问句。多个疑问句连用表:19.CA项对应文章 段,主要讲的是调整好的 现了作者联想的过程,构成了悬念,吸引读者阅读兴 坐姿,并未提及椅子和坐的时长,不够全面;B项和 趣,引出了下文写童年自己,表现了作者对春天的无 D项对应文章的第四段,主要讲的是好的坐姿需要 比喜爱之情。②紧接着是几个反问句,回忆了童年配合好的椅子来发挥功效,也未提及坐的时长,不 时自己在春天的生活,非常强烈地表达了对江南的 够全面。 怀念,对童年的追忆,对母亲的爱。③最后又是两 20.A颠倒是非。原文中认为“腰背挺直、脊柱挺立 疑问句,表现了作者对童年不再的怅然若失之情 的状态”对“腰椎和颈椎最为有利”这一说法是不科 6.①交代了酒馆环境简陋、嘈杂的特点;②突出了下层 学的 人民的贫困和思想的麻木;③营造出压抑的氛围,为21.DA根据原文意思,艳艳应该在课间十分钟的时 酒婆的出场蓄势。 候离开凳子起来活动;B.原文是“每坐45分钟左 主要是通过动作描写刻画人物形象,“撂”“接”“举” 右,应该起身活动一下”;C.根据文章第二段,双脚 “扬”“翻”干净利落,一气呵成,形象生动地写出了酒 要充分接触地面。 姿对酒的嗜好。 8.ADA小说极力描写酒婆的醉态并且将其写得23.B第③段中有“屏者,障也,可以缓冲一下视线” 好看”,是为了使其醉后的“乐”“潇洒”与醉前的 的说法,并不是“不能领略自然风光 “黯”“赛叫花子”形成对比,表现穷人只有醉后,才能:24.D第④段中有“这是因为制作者和使用者没有认 有片刻的“洒脱”,使小说的悲剧意味更浓。D.本文 识到屏在建筑美中应起到的作用”的说法,而非“没 主题是对虚假的病态社会的揭露与反讽。 有艺术品位” 她的外貌,拿钱时的动作,“没人说清她嘛长相,更没 人知道她姓嘛叫嘛”等,说明她是一个穷困、地位卑 微的人;喝完就走,从不赊账,也不多事,又说明她虽 嗜酒却很老实本分。她最后被荒唐的现实所吞噬, 是一个非常可怜的下层小人物。 10.扒香樁吃香椿 11.示例一:运用拟人的修辞手法,赋予香椿芽以人的 情感,生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃 勃生机,表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 示例二:运用比喻的修辞手法,把香椿树比作老者, 把香椿芽比作蝴蝶结,生动形象地写岀了香椿芽初 绽时的美丽,表现了作者看到香椿发芽时愉快的 情1.阅读全文,概括文中实写的两幅主要画面。(2分) 专题八现代文阅读 2.请为第②段中加点词写一段赏析性批注。(2分) 山容已经不再是去秋的清瘦了,那白绒绒的芦花海也都退潮了 (时间:100分钟满分:80分) 一、阅读下文,回答问题。(15分) 3.结合语境,理解第⑧段画线句的深刻含义。(2分) 春天我们该到另一所学校去念书的 张晓风 ①我沿着草坡往山上走,春草已经长得很浓了。唉,春夭老是这样的,一开头,总惯于把自己藏在峭寒和细雨的后面。等真 4.文章标题为“魔季”,为什么却浓墨重彩地描写了一个小女孩?(4分) 正一揭了纱,却又谦逊地为我们延