3.3激素调节身体多种机能 课件— 2021-2022 学年浙科版 （2019）高中生物选择性必修1

第三节 激素调节身体多种机能 一、 二、 三、 温岭市新河中学 切除甲状腺 喂养甲状腺 活动：研究激素的生理作用 P55 甲状腺激素的作用：对促进蝌蚪变态发育有重要作用。 切除睾丸 移植睾丸 雄激素的作用：维持动物第二性征。 实验组和对照组？ 动物激素功能研究的实验方法 研究方法：摘除、移植、注射、饲喂等，但后两种方法使用中还要注意相关激素的化学本质。 自变量 因变量：激素的效应 激素的有无 控制 加法：注射、饲喂、移植 减法：切除、加激素抑制剂 ①动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行随机平均分组，且每组不能只有一只。 动物激素功能研究的注意事项 ②在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。进行注射实验时空白对照组应注射等量生理盐水(不可用蒸馏水)；进行饲喂实验时，空白对照组可饲喂蒸馏水。 ③在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。 ④对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。 巨人症和侏儒症 一、激素调节人体生长发育 1.生长激素 (1)来源: (2)化学本质: (3)作用: (4)分泌异常引起的疾病: P56 腺垂体 蛋白质 侏儒症(幼年时缺乏)、巨人症(幼年时过盛) 促进蛋白质的合成,促进骨、软骨和肌肉等组织细胞的生长和分裂,从而加速骨骼和肌肉的生长发育,对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别重要的作用。 问题1：生长激素的合成和分泌受到下丘脑影响吗？如何影响的？ 问题2：青少年想长高，口服生长激素类似药物有用吗？为什么？ 问题3：成年人想长高些，使用生长激素类药物有用吗？为什么？ 下丘脑 全身细胞生长和分裂 生长激素 促进 腺垂体 生长激素释放激素/生长激素释放抑制激素 促进/抑制 无用，化学本质为蛋白质，口服会被消化酶分解而失效 无用,因为成年人骨骺已经闭合，身高停止增长 2.甲状腺激素 (1)种类: (2)化学本质: 甲状腺素(T4)和三碘甲状腺原氨酸(T3) 酪氨酸的衍生物 碘 促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分泌增加，导致甲状腺过度发育 P56 能口服 2.甲状腺激素 (1)种类: (2)化学本质: (3)作用: (4)与生长激素的关系: (5)分泌异常引起的疾病: 甲状腺素(T4)和三碘甲状腺原氨酸(T3) 酪氨酸的衍生物 促进物质与能量代谢,使机体产能增加,促进生长发育,提高中枢神经系统的兴奋性。 协同作用:促进骨骼发育 呆小症（幼年不足）、大脖子病（成年不足）、 甲亢（成年过盛） P56 （几乎作用于机体的全部组织） 拮抗作用:两种不同激素在某项生理功能上作用相反 能口服 新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。 甲亢：成年甲状腺激素分泌过盛 呆小症：幼年甲状腺激素分泌不足 新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。 成年后补充甲状腺激素无法恢复 3.性激素 (1)来源: (2)种类： ①雄激素: ②雌激素: ③孕激素： 睾丸和卵巢 雄激素、雌激素、孕酮(类固醇) 主要成分： 睾酮 作用： 可以促进精子产生；还能促使全部附属生殖器官生长；男性第二性征也依靠睾酮的刺激；睾酮也会增加代谢率,促进蛋白质的合成,影响人的行为。 雌激素能促进卵子成熟和卵泡生长,以及输卵管、子宫和阴道生长,准备支持妊娠活动;外生殖器逐渐成熟。雌激素也支持青春期突发性快速生长;并引发女性第二性征； 与孕激素一起建立和调节月经周期。 作用： P57 妊娠时抑制子宫运动，并刺激乳房准备哺乳 甲状腺激素对于人体生命活动的调节至关重要,下列叙述正确的是(　　) A.人体缺碘会导致地方性甲状腺肿,甲状腺激素分泌增多 B.甲状腺激素水平高时,机体进食量增大 C.甲状腺激素水平高时,体重快速增加 D.甲状腺激素水平低时,促甲状腺激素的分泌减少 (1)生长激素来源于腺垂体,只作用于骨细胞和软骨细胞。( ) (2)成年人生长激素分泌不足也会患侏儒症。( ) (3)人体处在寒冷环境中,甲状腺激素分泌会增加。( ) (4)由于生长激素和甲状腺激素的作用不同,所以二者不具有协同关系。( ) (5)性激素只能促进生殖细胞的产生。( ) B × × × × √ 二、激素调节内环境稳态 血糖调节 血糖是血液中溶解的葡萄糖，正常浓度是_________________ 80-120mg/dL 1.若血糖低于正常范围，会导致_______，引起头晕甚至失去知觉，原因是： 2.若长时间血糖超标就是糖尿病，但不能单纯的通过尿糖现象来判