2.2声音的特性（同步练习）-2021-2022学年八年级物理上册同步讲练测（人教版）

人教版 八年级物理上册 第2章 《声现象》 第2节 声音的特性 （同步基础练习） 题型 选择题 填空题 作图题 实验题 计算题 总计 题数 20 15 0 5 0 40 一、选择题（共20小题）： 1．下列词语中的“高”字是指音调的是（　　） A．高歌猛进 B．请勿高声喧哗 C．女高音歌唱家 D．不敢高声语，恐惊天上人 【答案】C 【解析】解：A、高歌猛进，是指声音的响度大；故A错误； B、请勿高声喧哗，是让人说话声音的响度小一些；故B错误； C、女高音歌唱家，是指女歌手的音调高；故C正确； D、不敢高声语，恐惊天上人，是指声音的响度大；故D错误； 故选：C。 2．“低声细语”中的“低”是描述声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【答案】A 【解析】解：“低声细语”中的“低”是描述声音的响度小，故BCD错误，A正确。 故选：A。 3．云贵中学在2014五四活动中，看操场上的同学表演时，演奏者常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 【答案】B 【解析】解：调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以“定弦”这主要是为了改变声音的音调。 故选：B。 4．如图所示，将薄木片从木梳的梳齿上以不同速度滑过，可以用来研究乐音特征（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．以上都可以 【答案】B 【解析】解：薄木片从木梳的梳齿上以不同的速度滑过，梳子齿振动快慢不同，频率不同，音调不同。此实验研究音调跟频率的关系。 故选：B。 5．如图所示，关于声现象的各种实验情景和应用等情景，下列说法中正确的是（　　） A．钢尺振动频率越高，响度越大 B．鼓面的振动幅度越大，音调越高 C．抽气过程中钟罩内铃声变小，说明真空可以传声 D．对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭，说明声音可以传递能量 【答案】D 【解析】解：A、实验中当钢尺振动的频率越高时，音调越高，故A错误； B、实验中敲鼓时，将鼓面振动转化为纸屑跳动，可以探究响度与振幅的关系，鼓面振幅越大，响度越大，故B错误； C、实验中将发声体放在真空罩中，随着空气的抽出，声音越来越小，由实验说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误； D、对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭，这表明声音能传递能量，故D正确。 故选：D。 6．如图是用不同力度敲击同一音叉时，分别在示波器上截取同等时长的两列声波图，下列说法正确的是（　　） A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音色与乙的音色相同 C．甲的响度比乙的响度小 D．甲的是噪声，乙的是乐音 【答案】B 【解析】解：由图可知， A、两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同。故A不正确； B、用木槌敲击同一音叉，音色是不变的。故B正确； C、物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同；甲振动时偏离程度大，甲的振幅大，所以甲的响度大，乙的响度小。故C不正确； D、甲、乙声音中的振动都是规则的振动，故都是乐音。故D不正确。 故选：B。 7．如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（　　） A．发声的响度一定较大 B．发声的音调一定较低 C．振动的振幅一定较小 D．振动的频率一定较高 【答案】B 【解析】解：甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙低，甲鼓发出的音调比乙鼓低；不知道甲鼓和乙鼓的振幅，不能判断其响度大小；故ACD错误，B正确。 故选：B。 8．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺伸出桌边的长度，用同样大小的力拨动钢尺，听它发出的声音，则可听到钢尺发出声音不同的是（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 【答案】B 【解析】解：在用相同的力拨动尺子的过程中，发现尺子露出桌面越短，振动越快，音调越高；尺子露出桌面越长，振动越慢，音调越低；即音调的高低和物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调越高，物体振动越慢，音调越低。 故选：B。 9．用相同大小的力分别敲击甲、乙两个音叉，音叉发出的声音输入同一仪器后的波形图如图所示，下列说法正确的是（　　） A．甲的音调比乙低 B．乙的振动频率比甲低 C．甲的响度比乙高 D．乙的振动幅度比甲小 【答案】A 【解析】解：AB、由图知，相同时间内甲音叉振动的次数比乙音叉振动的次数少，所以甲音叉振动的频率比乙低，甲音叉发出的声音音调比乙低，故A正确，B错误； CD、由图知，甲音叉与乙音叉偏离原平衡位置的距离相同，所以甲和乙的振幅相同，则发出声音的响度相同，故CD错误； 故选：A。 10．广场舞的爱好者，正在调节音响的音量，这是为了改变声音的（　　）