第3组 青春作伴须放歌 岁月芳华品人生-第一单元大单元教学设计（PPT）-高中语文新教材必修上册同步单元备课视频+课件+教案

青春作伴须放歌 岁月芳华品人生 ——统编高中语文必修上册第一单元学习设计 江西省赣州中学 周诗高 2021年6月28日 1 单元 学习任务群 人文主题 语文素养 课文（或学习活动） 写作 第一单元 文学阅读与写作 青春激扬：树立伟大革命抱负，理解作者对国家命运前途的关注，激发青春的热情，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。 1.理解诗词运用意象抒发思想感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会文学作品的独特魅力；2.感受文学作品意蕴的丰富性和语言表达的特殊方式，学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提升审美能力；3.尝试诗歌写作，抒发真实情怀，增强语言表现力。 1 沁园春·长沙/毛泽东 2 立在地球边上放号/郭沫若 红烛/闻一多 *峨日朵雪峰之侧/昌耀 *致云雀/雪莱 3 百合花/茹志鹃 *哦，香雪/铁凝 学写诗歌 第一单元整体框架设计（摘自《教师用书》） 2 第一课 《沁园春·长沙》（2课时） 第1课时：单篇教学（传统教法） 流程： 一、导入（两张照片） 二、学生素读谈感受→教师点拨找意象→对比阅读品豪情→由景及情明主题 三、结合初中所学（如《天净沙·秋思》《夜上受降城闻》）等诗引导学生明确意象、意境等术语，使学生能把握本诗意象的特点，并学会用四字短语概括意境。 四、作业：课后阅读毛泽东其他诗词作品。 3 第一课 《沁园春·长沙》（2课时） 第2课时：学以致用（把握意象）、对比阅读 活动流程： 一、结合第1课时作业，明确本诗与《沁园春·雪》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》等作品在意象、意境等方面的区别。 二、学生阅读P3中《水调歌头·游泳》《赤光的宣言》《太行春感》《赣南游击词》等伟人作品，填好如下表格： 三、在我校“庆祝建党100周年红色经典诵读”诗歌朗诵会中，高一（1）班第一个出场，他们的朗诵篇目是毛泽东的《沁园春·长沙》，请你为主持人写一段开场白。要求：引用《沁园春·长沙》诗句，富有激情，不少于60个字。 四、作业：背诵课文，明天默写。 作品 创作时间 背景 主要意象 意境 《沁园春·长沙》 《水调歌头·游泳》 《赤光的宣言》 《太行春感》 《赣南游击词》 4 第二课 《立在地球边上放号》等四篇作品 （2课时） 第1课时：学生自主阅读 流程： 一、教师提供四篇作品的写作背景，学生据此开展自主阅读。要