第2课 群文联读 诗意青春,燃情岁月——《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》联读(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文必修上册(统编版)

2026-08-24
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 第2课
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 837 KB
发布时间 2026-08-24
更新时间 2026-08-24
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2026-08-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59271436.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中语文课件围绕《立在地球边上放号》等四首诗歌展开群文联读,聚焦意象选择、情感基调与艺术手法,通过“青春诗会”特刊编辑任务导入,以表格对比、情感分类、手法分析为支架,帮助学生把握不同诗歌的精神内核及青春主题。 其亮点在于通过联读探究与读写结合,以意象表格梳理情感内涵,用情感分类对比激昂与沉静,结合象征、夸张手法赏析,培养学生思维能力与审美创造。融入青春宣言写作任务,引导学生体悟生命力量与担当,既提升诗歌鉴赏能力,又为教师提供清晰的教学路径。

内容正文:

第2课  立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀 群文联读 诗意青春,燃情岁月——《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》联读 第一单元 文学阅读与写作·青春激扬 1 联读目标 1. 对比四首诗歌的意象选择、情感基调与精神内核,把握不同时代、不同 文化背景下诗人对生命价值的叩问与呐喊。 2. 赏析诗歌的艺术手法,理解象征、比喻、夸张等技巧对抒发情感的作 用,提升诗歌鉴赏能力。 3. 体悟诗歌中蕴含的激情与理想,引导学生以诗为媒,思考青春的使命与 担当,激发学生奋进向上的精神力量。 2   在“青春诗会”的主题活动中,班级拟编选一期“生命的呐喊”诗歌 特刊,收录《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云 雀》四首诗。请你作为特刊编辑,完成诗歌的赏析、对比与创作任务,让 读者在诗行中感受生命的力量,点燃青春的火焰。 语 文·必修上册 探究一 探意象之源,品情感之味 1. 四首诗中都有核心意象支撑情感,请结合诗歌补全表格。 课文 意象 情感内涵 《立在地 球边上放 号》 ① ⁠ ⁠ ⁠ 这些意象承载着诗人对“力”的崇拜,抒发了 冲破旧世界、创造新生活的磅礴激情,彰显了 “五四”时期狂飙突进的时代精神 《红烛》 红烛 ② ⁠ ⁠ ⁠ 北冰洋 的怒涛、太 平洋的洪波 红烛燃烧自己、照亮他人,承载着诗人对 理想的执着追求,以及甘愿为家国、为信仰奉 献一切的赤诚之心  语 文·必修上册 课文 意象 情感内涵 《峨日朵雪峰之侧》 雪峰、太 阳、蜘蛛 雪峰象征着生命的极限挑战,太阳象征着希望 与辉煌,蜘蛛则象征着平凡生命的坚韧;三者 交织,抒发了诗人在困顿中坚守、在渺小中窥 见伟大的生命哲思 《致云雀》 云雀 ③ ⁠ ⁠ ⁠ 云雀是欢乐、光明、自由的化身,承载着 诗人对理想世界的向往,以及对真挚情感、崇 高精神的热烈追求  语 文·必修上册 2. 从情感基调来看,四首诗可分为“激昂奋进”与“沉静哲思”两类,请 将诗歌归类并简述理由。 类别 篇目 阐述理由 激昂奋 进类 《立在地球 边上放号》 《致云雀》 《立在地球边上放号》以雄奇的意象、奔放的 语言呐喊出时代的强音,充满冲破桎梏的豪 情;① ⁠ ⁠ ⁠ 《致云雀》以热烈的赞美、浪漫的想 象,将云雀的欢歌升华为对自由与光明的颂 歌,情感昂扬向上  语 文·必修上册 类别 篇目 阐述理由 沉静哲 思类 《红烛》 《峨日朵雪 峰之侧》 《红烛》在“蜡炬成灰”的奉献中蕴含着对理 想的深沉思索,是赤诚与理性的交织; ② ⁠ ⁠ ⁠ 《峨日朵雪峰之侧》以攀登雪峰的亲历之 感,在壮丽与渺小的对比中,叩问生命的价值 与意义,情感内敛而深邃  语 文·必修上册 探究二 析手法之妙,悟表达之巧 3. 夸张与想象是诗歌常用的抒情手法,请举例说明《立在地球边上放号》 与《致云雀》分别是如何运用这两种手法的。 参考答案:①《立在地球边上放号》:诗人展开夸张的想象,将自己立于 地球边上,俯瞰北冰洋与太平洋的巨浪,把自然的伟力无限放大;同时以 “无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”的想象,夸张地凸显 “力”的震撼,让冲破一切束缚的激情更具感染力。②《致云雀》:诗人 运用浪漫主义的想象,将云雀比作“欢乐的精灵”,赋予其超越尘世的特 质;又以“从地面一跃而上,像一片烈火的轻云”等夸张的描写,极写云 雀飞翔的轻盈与歌声的嘹亮,让对自由的赞美更具奇幻色彩。 语 文·必修上册 4. 象征手法是四首诗的共同特点,请分析《红烛》和《峨日朵雪峰之侧》 中核心意象的象征意义。 参考答案:①《红烛》中的“红烛”:象征着无私奉献的精神与坚定的理 想信念。红烛燃烧自己、照亮他人,对应着诗人甘愿为家国理想献身的赤 子情怀,也象征着所有为追求光明而牺牲的仁人志士。②《峨日朵雪峰之 侧》中的“蜘蛛”:象征着平凡生命的坚韧与伟大。在巍峨雪峰的背景 下,渺小的蜘蛛与壮丽的自然形成强烈对比,它象征着即便身处绝境、渺 小如尘,依然能坚守生命尊严、创造生命价值的平凡个体。 语 文·必修上册  班级“青春诗会”即将落幕,主持人邀请你作为学生代表,结合你对 《立在地球边上放号》等四首诗的感悟,写一段200字左右的青春宣言, 分享给在场的同学,点燃大家逐梦前行的热情。 语 文·必修上册 参考答案:青春是一首写满力量与赤诚的诗。我们当如郭沫若笔下立于地 球边上的呐喊者,怀揣着冲破桎梏的豪情,以如太平洋洪波般奔涌的热 血,去击碎迷茫的壁垒;亦当如闻一多赞颂的红烛,以燃烧自我的赤诚, 为理想与家国倾尽光热。青春的征途从非坦途,不妨学一学峨日朵雪峰之 侧的蜘蛛,纵使渺小如尘,也能在险峰之上攀援坚守,于绝境中窥见生命 的伟大;更要学雪莱笔下的云雀,挣脱世俗的枷锁,以自由为翼,向着光 明引吭高歌。愿我们以诗为炬,以梦为马,在奋进中淬炼初心,在坚守中 绽放青春的璀璨光芒! 语 文·必修上册 $

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第2课 群文联读 诗意青春,燃情岁月——《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》联读(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中语文必修上册(统编版)
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