5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 课件【新教材】2021-2022学年人教版(2019)高中生物选择性必修1

2021-09-24
| 21页
| 1787人阅读
| 20人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.02 MB
发布时间 2021-09-24
更新时间 2021-09-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-09-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30654762.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第4节 环境因素参与调节植物的生命活动 第5章 植物生命活动的调节 河北峰峰第二中学 2021/9/24 种子萌发后,根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来,茎会弯曲向上生长,根则弯曲向下生长。 2.如果将该幼苗横放在太空中的“天宫二号”内,它的根、茎可能会怎样生长?为什么? 是由重力因素调节的。 茎向上生长 根和茎很可能会继续横向生长,因为太空中几乎没有重力。 讨论: 1.茎和根的生长是受哪种因素调节的? 环境因素: 对植物生长发育都有调节作用 光、温度、重力 对于植物,光只是提供能量吗? 光是植物进行光合作用的能量来源。 光在植物生长发育中的调节作用 资料1 少数植物(如烟草、莴苣)的种子需要在有光条件下才能萌发; 有些植物(如早熟禾、毛蕊花)的种子在有光条件下萌发得更好; 还有些植物(如洋葱、番茄)的种子萌发,则受光的抑制。 研究发现,萌发需要光的种子一般较小,储存的营养物质也很少。 资料2 豆芽是在黑暗的环境中培育的,它的细胞中不含叶绿素,茎 (实际上很大一部分是下胚轴)比在光下要长很多。豆芽一旦见光,就会发生形态变化并长成豆苗。 豆芽(黑暗中培育) 豆苗见光培育 光在植物生长发育中的调节作用 资料3 很多植物的开花与昼夜长短有关。例如,菠菜只有白天长度超过13小时才开花;菊、水稻则要在白天短于一定的时长才开花。当然,也有不少植物的开花与昼夜长短没有关系,如黄瓜、棉花、向日葵等。 菠菜 白天长度超过13小时才开花 白天短于一定时长才开花 黄瓜 向日葵 棉花 不少植物的开花与昼夜长短无关 光在植物生长发育中的调节作用 讨论: 1.那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗? 不是。 2.从豆芽到豆苗,光对植物的颜色和形态有什么影响? 光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色,也会影响豆苗的形态。 3.有些植物根据昼夜长“决定”是否开花,是哪种环境因素在起作用?这与植物激素的分泌有关系吗? 是光照时长( 黑暗时长)在起作用;与植物激素的分泌有关。 4.种子发芽,植株生长、开花接受光的调控,是如何体现植物对环境的适应的? 萌发需要光照的种子一般较小,这是对环境的适应——萌发后能立即进行光合作用,从而避免在无光条件下萌发后“饿死”;植株在

资源预览图

5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 课件【新教材】2021-2022学年人教版(2019)高中生物选择性必修1
1
5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 课件【新教材】2021-2022学年人教版(2019)高中生物选择性必修1
2
5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 课件【新教材】2021-2022学年人教版(2019)高中生物选择性必修1
3
5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 课件【新教材】2021-2022学年人教版(2019)高中生物选择性必修1
4
5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 课件【新教材】2021-2022学年人教版(2019)高中生物选择性必修1
5
5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 课件【新教材】2021-2022学年人教版(2019)高中生物选择性必修1
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。