【讲好作文课】四年级上册语文作文之写作指导 第五单元 生活万花筒（部编版）

部编版语文四年级上册同步作文详解 第五单元 生活万花筒 引入课题 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。 选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。 捉蚊趣事 一件烦心事 她收到了礼物 爷爷戒烟了 照片里的温暖 家庭风波 教室里的掌声 信不信由你 写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。 写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。 作文小诊室 问：（同学）你怎么理解“万花筒”这个词？ 答：生活是多姿多彩的有喜、怒、哀、乐。 问：（同学）你在叙事写作中遇到过哪些问题吗？ 答：我抓不住写作的重点，不能表达出我的真实感受。 问：（老师）您在教学中发现这次习作学生最常见的问题有哪些？ 答：描写人物不够细致像记流水账，结构散乱文章主题不明显。不能正确使用标点符号。 通过对学生、老师的随机采访，我们知道了，学生对于这类作文中普遍存在哪些问题，在下边的讲义中我们将逐一讲解，帮助学生梳理写作文时候的思路。究竟怎样才能写出一篇高分作文呢？ 我认为，这需要四个步骤完成： ①明确写作内容。②启发联想，开阔思路。③掌握场面描写技巧。 ④借鉴佳作技巧，修改习作。 明确写作内容 本次作文的主题是“生活万花筒”。内容是让我们写一件印象深刻的事，这件事可以是我们亲身经历的，可以是我们看到的，也可以是我们听说的。要求按一定的顺序把事情的经过写清楚。 开启习作思路 听一听，小美小洋巧思解疑惑。 小美，每天发生那么多事情，我们应该选择什么来写呢？ 虽然我们身边有很多事情，但是让我们印象深刻的不一定很多啊， 嗯嗯 ，我知道了，我要写前几天印象深刻的意见事情。 那就要采用倒叙的方式了。总——分——总 你说的很对啊。就是事情发生前——发生时——发生后 1.按照顺序，写清事情的经过。要围绕中心，着重把起因、经过、结果交代清楚。可以按照事情发展的顺序来写（顺叙），也可以以回忆的方式来写（倒叙）。 1.时间 2.地点 3.人物 4.起因 5.经过 6.结果 2.精心选材，确定事件。要选择自己感受最深、最有话可写的一件事来写。以物为线索，串联故事情节 找到一个小物件或人物，使其串联整篇文章 · 从时间看：可以写今天发生的事，也可