10 第三章 第一节 科学探究：声音的产生与传播-【追梦之旅·铺路卷】2021-2022学年八年级上册初二物理（沪科版）

四铺路卷 河南专版HK·八年级物理上 地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声,这是因为声音在大地中的传播 第二节声音的特性 为期中期末铺路ν为中考、东来铺路 速度比在空气中的传播速度 (填“快”或“慢”) 6.(方城·期末)学习了“声的世界”相关知识后,同学们对“声音的产生 测试内容:响度,音调,音色,噪声的防治 第三章声的世界 第一节科学探究:声音的产生与传播 与传播”有下面几种看法,请根据你的认识,对每种看法做出简单的评 追梦基础全练 价.(1)“声音是由物体的运动产生的”; (2)“声音可以在气 1.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析,盜贼所犯的 测试内容:声音的产生,声音的传播,声音的传播速度 体、液体和固体中传播,但不能在太空中传播”; (3)“常温 错误是既没有 也没有阻断声音的 下,声音的传播速度是340m/s” (均选填“正确”或“错误” 只是阻止声音 追梦基础全练 7.(内乡·期中)将一只闹钟放在密闭的玻璃罩内,接通电路,可清楚地 2.许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以前低,因而声音的 1.如图甲所示,用悬挂的塑料小球接触正在发声的音又时,塑料小球被 听到铃声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,将会发现( 会降低 弹起,这个现象说明 如乙图所示,完全相同的 A.听到的声音越来越响 B.听到的声音越来越轻 3.日常用语中声音的高与低,有时指音调,有时指响度,含义不是唯 p两个音叉,敲响右边的音叉,左边的音叉会将悬挂的塑料小球弹起;若 C.听到的声音保持不变 D.电铃逐渐停止振动 的例如“一名男低音歌手正在放声高唱”,这里的“低”是指 在真空环境中做这个实验,左边的塑料小球不会被弹起,这个现象说 8.声音在以下几种介质中传播的速度如下表,下列关于声音传播速度的 “高”是指 明 说法错误的是( 4.响度、音调和音色是决定声音特性的三个因素,文学中有些词语对声 音进行了描述,其中,“响彻云霄”是指声音特性中的 五音 空气空气煤油 铁 物质 软木 (15℃)(25℃)(25℃) (棒)(棒) 不全”是指声音特性中的 “悦耳动听”是指声音特性中的 声速 346 1324 500 37505200 5.有些地方可以看到如图所示的警示牌,这主要是为了从 甲 A.声音在不同介质中的传播速度不同 减弱噪声;教室外有声音干扰时,关上门窗是为 2.小俞对着山崖大喊一声,经过3s听到回声,那么小俞与山崖之间的距 B.温度不同时,声音在同种介质中的传播速度也不同 了从 减弱噪声;在屋子里说话比在旷野里 离大约是 m(空气中声速取340m/s) C.声音在液体中的传播速度比在固体中的传播速度小 听起来响亮,这是因为 使原声得到了加强 3.用手掌按住正在发声的鼓面,鼓不再发声,原因是手( D.一般来讲,声音在气体中的传播速度最小,在固体中的传播速度最大 6.下列情况下产生的声音,不属于噪声的是 A.不能传播声音 B.吸收了声波 追梦河南6年中萼真題、模拟题检測——为屮考铺路 A.教室里,同学们的琅琅读书声 C.把声音反射回去了 D.使鼓面停止了振动 9.(2018河南中考)如图所示,将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音 B.看球赛时,将音响的音量开得很大 塔崇农… 4.下列关于声音的传播的说法中正确的是( 叉,会看到乒乓球该实验说明了声音是由物体的振动产生 C.公路上,司机为了超车,按喇叭时的声音 A.声音以波的形式传播,在真空中速度最大 的请你再设计一个显示声源振动的实验: D.图书室内,两个同学谈笑风生 B.声音的传播可以没有介质 7.下列叙述错误的是() C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同 A.“尖锐刺耳”反映了声音的音调太高 D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 引吭高歌”反映了声音的音调较高 追梦河南3年月考、期中、期末真题过关——为期中、期末铺路 “震耳欲聋”反映了声音的响度很大 5.沈括在《梦溪笔谈》中描述了这样的情景:士兵枕着牛皮制的箭筒睡在 D.“闻其声,知其人”是依据声音的音色不同 31直线运动;5m=4.50cm-0.50cm=4cm=0.04m,tmb=0.4s×2= 乙,故以甲车为参照物,丙车静止,乙车向 第三节超声与次声 =4m,则轿车的速度 二8.C9.B 2s 40m/s=72km/h =0.05m/s 1.超声次声 10.C【解析】(2.1lcm+2,10cm+2.1lcm+2.12cm)÷4= 72km/h>60km/h,故轿车在此路段超速 2.能【解析】人类的听觉范围是20H~2000H,所以人类能听到 3.①=②刻度尺停表③50.0④越来越快⑤C 2.1lcm,故选C. 第三章声的世界 这种声音 I1.D【解析】以兔子为参照物,乌龟是静止的,以乌龟为参照 第一节科学探究: