5、健康游戏我常玩 教案-2020-2021学年道德与法治二年级下册（部编版）

教学内容：第二单元第5课：健康游戏我常玩 主备教师： 授课教师： 课型： 新授 课时：2 备课时间：2021/3/25 授课时间：2021/3/29---4、2 教学目标： 知识目标：1引导学生分享自己常玩的游戏，培养以后要多玩健康游戏的意识。 能力目标：2.引导学生通过反思，学会考虑玩游戏时的各种条件、状况，培养因地制宜地选择健康游戏的能力。 情感态度目标：3.让学生通过现场的游戏体验活动，分享游戏中的情感体验，感受游戏带来的乐趣，学会在玩健康的游戏中快乐地成长。 教学重点：培养学生多玩户外游戏、传统游戏，享受多元游戏带来的乐趣。 教学难点 ：引导学生多方位多角度的判断哪些游戏适合自己玩，不盲目跟从、学会理性选择游戏。 教学方法：讲授法、观察法 谈话法。 学习方法：交流合作法、观察发现法 社会主义核心价值观：文明、和谐、自由 听歌曲《唱支山歌给党听，》对学生进行党史的教育 教学准备：课件、自己喜欢玩的游戏的道具 活动 过程 教师及学生活动 特色教学 教学过程 第1一2课时 红色家书小电台开始广播了 一、导入（3分钟） 小组讨论     今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因发言后老师总结游戏的类别。 2、 常玩游戏小调查 师：同学们，你们先瞧一瞧老师在干什么？ 生：踢毽子 师：没错，踢毽子是我小时候爱玩的一个游戏。我知道同学们也很爱玩游戏，今天我们就来聊一聊大家常玩的游戏。请大家读课题 师：接下来我们走进教材，看看书上的小朋友平时都爱玩什么游戏。 师：在这些游戏中哪些是你常玩的？你是怎么玩的？ 生：回答 3、 游戏诊断大会 师：同学们都非常聪明，教材中给出了相应的游戏分类。在这四种游戏当中，你们最喜欢哪一种游戏，原因是什么？思考后，请完成“我最爱游戏任务单”的前两项目。另外，如果你有其他喜欢的游戏，页可以补充在任务单的最后一栏中。 完成表格后交流，教师加以点播。 师：总结归纳学生提及的理由，现在谁能告诉我，这些游戏中哪种最健康的，原因是什么？ 师：通过刚才关于“我最爱的游戏”的讨论，你们有什么收获？ 4． 健康游戏我选择 师：同学们喜欢玩的游戏课真多，也都不错。可是，这些游戏是我们想玩就能玩的吗？前面我们讨论过来，有些游戏