9、小水滴的诉说 教案-2020-2021学年道德与法治二年级下册（部编版）

教学内容：第三单元第9课小水滴的诉说 主备教师： 授课教师： 课型： 新授 课时：2 备课时间：2020/6/18 授课时间：2020/6/22--6/26 教学目标： 知识目标：1了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义。 能力目标：2.知道水资源当前所遭遇的危机。 情感态度目标：3.了解绿色城市生活中人们对水的创造性使用，发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，并形成相应的生活方式。 教学重点：如何让孩子体验水的珍贵和来之不易。 教学难点 ：如何让孩子体验水的珍贵和来之不易。 教学方法：讲授法、观察法 谈话法。 学习方法：交流合作法、观察发现法 社会主义核心价值观：文明、和谐、自由 小学生新守则九条： 党史教育 教学准备：课件、自己喜欢玩的游戏的道具 活动 过程 教师及学生活动 特色教学 教学 过程 第1一2课时 红色家书小电台开始广播了 一、导入（3分钟） 环节一：我很珍贵 师：今天，老师给大家带来了一个好朋友。大家看---这是什么?(教师出示一个小水滴的画像。) 生：是一滴水！ 师：大家认得真准呀！今天，你们的小水滴朋友有一肚子的话要对大家说呢！你们愿意听吗？ 生：愿意！ 小水滴（老师扮演）：我是小水滴，大家对我一定既熟悉又陌生吧？熟悉是因为大家每天都会和我打交道，陌生是因为还有很多小朋友不很了解我。今天，我就给大家介绍介绍我自己吧！ 小水滴：别看我个头小，地球上、生活里谁都离不开我。这首小诗是我写给自己的：我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。大家觉得我的小诗写得怎么样？我的朋友风儿说，我把自己说成地球的血液、生命的源泉，太夸张了。你们觉得呢？我可不是没有根据就这样说的。我是有根据的，秘密就藏在这幅图里。你们能找到吗？ 生：回答 小水滴：大家真是火眼金睛，不仅找到了我的秘密，还通过比较发现了有我的地方和没有我的地方的不同，现在，大家有什么问题想问我吗？ 生：回答 小水滴：这就是你们不太了解我们水家族的情况了。在我的兄弟姐妹中，绝大部分是咸水，这种水是海洋生物赖以生存的条件，但人类很难直接用这种咸水生活；还有一部分成员虽然是人类可以饮用的淡水，但他们藏在遥远的、