3.2明确问题 课件-2021-2022学年高一上学期通用技术苏教版（2019）技术与设计1

复习 发现问题 问题的来源 1.人类生存活动的问题 2.别人给出的问题 3.自己主动发现的问题 发现问题的途径与方法 1.观察生活 2.收集与分析信息 3.技术研究与技术试验 ——明确问题 《发现与明确问题》 目录 CONTENTS 明确问题的内容和价值 明确设计要求及编写设计计划 明确解决问题受到的限制 PART 01 明确问题的内容和价值 明确问题的内容和价值 01 请同学们通过观察、询问等方式，发现校园生活中存在的问题，思考问题从何而来、怎么表述，并在小组中交流，确定一个最值得解决的问题，在班上进行讨论。 观察、思考与讨论 明确问题的内容和价值 01 目的 表述 产生的原因 应用的环境 解决问题的目的和需求 问题的核心概念和主要逻辑 问题的变量和变化 形成因素和过程因素 明确问题的内容和价值 01 1 ———要抓住核心概念 ———要抓住问题所涉及的环境 ———要抓住提出问题的情景和解决问题的基础和条件 问题表述本身是否明确 问题产生的原因是否明确 问题提出的目的是否明确 我们提出的这些问题 有技术解决吗？ 有必要解决吗？ 都能够成为设计项目吗？ 明确问题的内容和价值 01 除了明确问题的内容， 还需要明确问题的价值！！！ 1 ———所提出的问题是否遵循了基本的科学原理 ———迄今为止，该问题是否已得到充分解决 ———在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义，在更广的范围内，这个问题是否有意义。 能否制造一个永动机? 能不能用电照明？ 能不能设计一款在深海能够使用的手机？ 除了明确问题的内容， 还需要明确问题的价值！！！ 科学性 先进性 普遍性 1 ———先解决首要问题，再解决次要问题 ———技术成熟吗，是否要创新？是否推动社会的发展，设计是技术发展的驱动，与是否有能力解决有关 ———与设计、技术和经济有关，产品能不能卖出去，需要多大量，是否有经济效益。 在多个问题同时发生时，该问题是不是主要问题? 能不能上金星上种树？ 能不能设计一款倒立洗头机？ 主要性 可能性 效能性 设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决和值得解决的问题开始,并在此基础上提出设计项目,明确设计要求。下列问题中没有研究价值的是 ( ) A.设计不用洗衣粉的洗衣机 B.设计光电手机 C.设计没有电磁辐射的手机