五年级上册科学同步练习-4.1 燃烧 湘科版（含答案）

1 燃烧 学习目标 1 知道有些物体发生了变化，如燃烧，构成物体的物质也发生了变化。 2 知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。 3 观察纸、蜡烛的燃烧变化，发现并多方求证蜡烛燃烧产生了新物质。 4 比较纸的形状变化和燃烧变化蜡烛的状态变化和燃烧变化，能区别开来两种类型的物质变化。 基础练习一、填空题。 1.纸燃烧时________、________，燃烧后的纸灰和纸________，变成了一种________。 2.点燃蜡烛后，蜡烛会变成蜡油，这个过程________产生新物质。 3.点燃蜡烛后，蜡烛还会________、________，还会有________的产生，生成了________、________等。 4.空气是一种________，它的主要成分是________、________。 5.蜡烛燃烧后的物质可以使澄清的石灰水变浑浊，所以该物质是________。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.法国科学家( )发现，物体在空气中可以燃烧，而与空气隔绝开后是不能燃烧的。 A.拉瓦锡 B.牛顿 C.法拉第 D.欧姆2.空气是由( )气体组成的。 A.单一 B.两种 C.多种 D.三种 3.下列各种变化中，仅属于形态变化，而没有产生新物质的是( )。 A.面包烤煳 B.苹果发霉 C.水蒸发 D.煤燃烧 4.下列各种变化中，产生新物质的是( )。 A.水结冰 B.糖溶解到水中 C.木柴燃烧 D.叠纸飞机 三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”) 1.在美术课上，我们经常会用剪刀把彩纸剪出各种美丽的图案，在这个过程中，剪碎的纸屑是新物质。( ) 2.燃烧后的纸灰是新物质。( ) 3.蜡烛变成蜡油仅仅是形态的变化，没有新物质产生。( ) 4.折纸飞机只是纸的形状发生了变化，并没有产生新物质。( ) 5.蜡烛在燃烧的过程中，没有产生新物质。( )能力提升 四、实验题。1.把一个烧杯罩在燃烧的蜡烛上时，会出现什么现象，说明了什么? ___________________________________________________________ 2.这个实验中对烧杯的要求是________(选填“冷”“热”“干燥”或