1.4测量平均速度（讲义）-2021-2022学年八年级物理上册同步讲练测（人教版）

人教版 八年级物理上册 第1章 《机械运动》 第4节 测量平均速度 讲义 （知识点总结+例题讲解） 知 识 点 框 架 序号 知识点 难易程度 例题数 变式题数 合计 一 测量平均速度实验 ★★ 5 5 10 知 识 点 总 结 + 例 题 讲 解 一、测量平均速度实验（间接法）： 1.实验原理：； 2.实验器材： 刻度尺、停表、小车、斜面、挡板； 3.实验步骤： （1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S1； （2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1； （3）根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1； （4）将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 4.探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？ 具体测量过程和记录表格： 得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快； 【例题1】在“测量平均速度”的实验中，装置如图所示，将小车从斜面上端A点由静止释放到达B点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 （1）该实验的原理是 　 　； （2）小车在下落的过程中，受 　 　（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，全程的平均速度是 　 　km/h； （3）小车通过上半程的平均速度 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度； （4）实验时应保持斜面的倾角较 　 　（选填“大”或“小”），这样做的目的是为了便于测量 　 　。 （5）如果在实验中，先释放了小车，才开始计时，那么测得的平均速度会 　 　（选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】（1）v；（2）非平衡力；0.72；（3）小于；（4）小；时间；（5）偏大。 【解析】解：（1）测量平均速度，需要测量路程及对应的时间，该实验的原理是v； （2）由题意可知，小车是由静止状态变为运动状态，而且运动过程中没有维持匀速直线运动。所以小车不是处于平衡状态，故小车不是受平衡力的作用； 由图示知，小车通过的全部路程为0.5m+0.5m＝1.0m， 所用的时间为5秒，所以小车全程的平均速度为v0.2m/s＝0.72km/h； （3）由图示知，上半程和下半程的路程都是0.5m，但通过上半程所用的时间为3s，下半程所用时间为2s，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度； （4）为了便于测量时间并减小测量时间造成的误差，实验时应保持斜面的倾角较小，这样小车在斜面上运动的时间较长，测出的时间误差较小。 （5）如果先释放了小车，才开始计时，所测的时间偏小，小车运动的路程不变，由v可知，会使所测的平均速度偏大。 故答案为：（1）v；（2）非平衡力；0.72；（3）小于；（4）小；时间；（5）偏大。 【变式1】为研究小车在足够长斜面上的运动规律，每次均从斜面顶端A点由静止释放小车，测出小车运动的时间和通过的路程，如图1所示。 （1）除了图中的器材外，实验中需要的测量工具有秒表和　 　。 （2）实验前，小明对小车的运动情况作了以下猜想： ①小车通过的路程与所用时间成正比； ②小车通过的路程与所用时间的平方成正比。 （3）某次实验小车通过的路程如图所示，为　 　cm。 多次实验，记录数据如下表： 从A点开始计时的时间t/s 0 1 2 3 4 5 从A点开始的路程s/cm 0 4.00 16.00 36.00 64.00 100.00 分析数据可知，猜想　 　（选填“①”或“②”）是正确的，让小车从A点由静止开始运动，运动2s通过的路程为　 　m。 （4）如图2所示符合小车运动的速度随时间变化的图像是　 　。 （5）小明继续进行实验研究，让小车从A点由静止开始运动到某一位置，路程为s，时间为t，小车在路程中点处的速度为v1，在时间中点时的速度为v2，则v1　v2（选填“＞”“＜”或“＝”）。 【答案】（1）刻度尺；（3）36.00；②；0.1600；（4）B；（5）＞。 【解析】解：（1）由v可知，实验中需用刻度尺测出小车运动的距离，用秒表测量小车行驶的时间； （3）由图1可知小车通过的路程为25.00cm+11.00cm＝36.00cm； 分析表格数据可知小车通过的路程与所用时间的平方成正比，故猜想②正确，由表格可知让小车从A点由静止开始运动，运动2s通过的路程为16cm，即0.1