第一单元 第二章 第一节 第二课时（课件PPT）-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级上册初一生物新导学课时练（人教版 全国）

第一单元　生物和生物圈 第二章　了解生物圈 第一节　生物与环境的关系 第二课时　探究非生物因素对某种动物的影响 知识梳理 一、可供选择的实验材料与探究活动 实验材料 环境因素 探究活动 鼠妇 　 . 光对鼠妇分布的影响 黄粉虫 　 . 光对黄粉虫分布的影响 金鱼 　 . 　 温度对金鱼呼吸频率的影响 光 光　 温度 目录 上页 首页 下页 ‹#› 二、活动举例:光对鼠妇分布的影响 1.提出问题:　 　对鼠妇生活有影响吗?  2.作出假设:　 　对鼠妇生活　 　 ,鼠妇喜欢生活在　 　 的地方。  3.制订计划: (1)设置相同点:在铁盘内铺一层　 　 。将10只鼠妇平均分成2组,分别放入　 　 。  (2)设置对照:在铁盘内以　 　 为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境,变量为　 　 。 (3)观察记录:记录不同时间、不同　 　 下的鼠妇数目。  光 光 有影响 阴暗 湿土 两侧的中央 横轴中线 光 环境 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.实验结果:在　 　处的鼠妇明显多于在　 　处的。  5.得出结论:光对鼠妇生活　 　,鼠妇喜欢生活在　 　的地方。  6.表达交流。 7.进一步探究:还有哪些因素会对鼠妇的生活有影响? 阴暗 明亮 有影响 阴暗 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【微点拨】 1.实验中若只用1只鼠妇做实验,其结果有很大的偶然性,不足以说明问题,用多只可以减小误差。 2.多次测量求平均值,可以避免偶然性,减小误差。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【微训练】(判断正误) 1.“探究光对鼠妇的生活的影响”的实验过程中,光是这个实验的变量。 ( ) 2.在探究“光对鼠妇生活的影响”时,实验组和对照组的鼠妇除光照条件以外,其他条件都应相同。( ) 3.某同学设计“土壤潮湿度是否影响鼠妇分布”的实验时,在观察盒的一侧铺干燥的土且见光,另一侧铺潮湿的土且遮光。( ) √ √ × 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点一　探究实验的一般步骤 解读探究实验的一般步骤 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识分析 1.(2019德州)在对蜜蜂色觉的研究中,奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法,他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的( ) A.提出问题 B.作出假设 C.制订计划 D.表达交流 2.(经典题)下列关于科学探究的叙述,不正确的是( ) A.制订出恰当的科学探究计划,是探究成功的关键 B.在科学探究活动中,作出的假设可能会与实验结果不一致 C.对照实验要控制所有的变量一致 D.多次测量的结果取平均值会减小误差,提高实验结果的准确性 B C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点二　对照实验的设计 设计对照实验需要注意的几个问题 1.设计对照实验时,要控制一个可变因素的作用,即控制单一变量。实验设计、实施的全过程都应遵循单一变量原则。设计对照实验时,无关变量应该相同且适宜。 2.对照实验分为实验组和对照组。实验组是指接受实验变量处理的组,对照组是不接受实验变量处理或接近自然状态的那一组。如探究光照对鼠妇的影响时,施加光照的一组(明亮环境下)为实验组,黑暗环境下的一组为对照组。 3.对照实验还要遵循重复性原则。只做一次实验,结果会有很大的偶然性,不足以说明问题,因此往往需要重复实验,尽可能消除单次实验的偶然性。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识分析 3.如图最适合探究“光对鼠妇生活的影响”实验装置是( ) A B C D C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.※(教材改编题)某学习小组用20只鼠妇做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验,其实验处理和记录如下: 该实验设计的不妥之处是( ) A.土壤温度太低 B.首先应将20只鼠妇都放在黑暗的这一边 C.B组也应放干燥的土壤 D.不符合单一变量原则,应将A组也放潮湿的土壤 组别 光线 土壤适量 土壤温度 鼠妇数目 10分钟后的鼠妇数目 A组 明亮 干燥 25 ℃ 10只 0只 B组 黑暗 潮湿 25 ℃ 10只 20只 D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【基础过关练】 1.(原创题)新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的一