第一单元 第一章 第二节（课件PPT）-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级上册初一生物新导学课时练（人教版 全国）

第一单元　生物和生物圈 第一章　认识生物 第二节　调查周边环境中的生物 知识梳理 一、调查 调查是科学探究常用的方法之一。调查的具体要求: ①首先要明确　 　和调查对象;②要制订合理的　 　;③调查过程中要　 　;④对调查的结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行统计。  二、调查校园、公园或农田的生物种类 1.选择　 　。  2.分组。6~8人为一组。 3.设计调查线路。选择一条　 　较多、环境有较多变化的路线。 调查目的 调查方案 如实记录 调查范围 生物种类 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4.调查。沿事先设计好的路线进行调查,注意边调查边将观察到的各种植物、动物和其他生物的　 　、　 　以及　 　的特点一一记录在事先设计好的调查表中。要特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处容易被忽略的小生物,以及空中偶尔飞过的鸟和昆虫。  5.归类。将全组调查到的生物按照　 进行归类。  6.整理。将归好类的生物的资料进行整理,写在记录本上。 名称 数量 生活环境 某种共同的特征 目录 上页 首页 下页 ‹#› 三、生物的归类 归类方法 类别 举例 按形态结构特点 植物 衣藻、杉树、水稻、梅兰竹菊 动物 蝗虫、鱼、鸟、牛、马、人 其他生物 细菌、真菌、病毒 按生活环境 陆生生物 松树、小麦、玉米、兔、狼 水生生物 海带、鱼、扇贝、鲸鱼 按用途 家禽 鸡、鸭、鹅 家畜 猪、牛、羊 宠物 狗、猫 作物 玉米、小麦、水稻 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【微点拨】 1.对调查的结果要求比较准确或调查范围较小时,一段采用全面调查的方法,如人口普查;当调查范围较大,需调查的对象太多时,只能从整体中选取一部分作为样本进行调查,这叫抽样调查。 2.科学探究方法的选择:认知生物的形态、行为,选择观察法;认知生物的结构、生理等,选择实验法;认知生物的种类、生存环境等用调查法;认知未知且周围不存在的生物选择文献法。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【微训练】(判断正误) 1.有些中小学生沉迷于手机和网络,不但影响学业,而且容易患上近视。要了解中小学生的近视情况,我们应选用调查法。( ) 2.在调查校园里的生物过程中,李华发现一只毛毛虫,他觉得太恶心了,于是未做记录。( ) √ × 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识点　调查法 调查是一项科学的工作,对你所观察到的生物要如实记录,不能仅凭个人的喜好取舍。调查时不要损伤动植物,更不要破坏它们的生活环境。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识分析 1.(新情景题)第七次全国人口普查开始的标准时间是2020年11月1日零时。普查主要查人口和住户的基本情况,内容包括:姓名、公民身份证号码、性别、年龄等。该方法属于( ) A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.资料分析法 2.在调查校园生物时,下列叙述正确的是( ) A.甲同学发现一种不认识的植物,把它拔出来带回家研究 B.乙同学发现一只蟋蟀蹦了出来,赶快把它记录下来 C.丙同学调查记录中有蜈蚣,其他同学都没有,于是把它删掉 D.丁同学发现一只蜥蜴,感到害怕,决定不记录 B B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.(思维拓展题)如果让你调查一块面积很大的草坪中某种草的密度(单位面积内的株数),你认为最科学合理的调查方法是( ) A.一株一株地数出数量,再计算密度 B.根据网上的资料,结合自己的经验估算一下密度 C.在不同地点选取若干个样本地块计算密度,然后取平均值 D.选取一块较大的草坪作样本,计算密度 C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 【基础过关练】 1.(生活链接题)据某市农产品质量检测流通中心提供的资料显示,农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测,共抽检豆芽40 041批次,合格率99.98%,检测结果显示豆芽生产企业所生产的豆芽是安全的。这种检测豆芽的方法是( ) A.调查法 B.比较法 C.观察法 D.实验法 2.下列不属于调查的是( ) A.抽查某地区人口的性别比例 B.水污染抽样调查 C.森林资源调查 D.仔细观察蝌蚪的形态及生长情况,以得到蝌蚪的资料 A B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.调查校园生物种类的过程中,下列做法错误的是( ) A.选择一条生物种类较多的路线 B.见到喜爱的植物要采集起来 C.注意安全,与组内的同学一起行动 D.记录时要实事求是 4.假如某班要对田野动物进行调查,正确的做法应该是( ) A.将全班同学分成若干小组,每组6~7人 B.每组推选一名组长和一名记录员 C.选择好调查场