【阿克苏地区首届作业创新设计评比】3.7在星空中（二）第1课时作业设计-2020-2021学年科学六年级下册 教科版（含答案）

《在星空中》第1课时作业设计（15分钟） 一、学习目标 1.通过学习星座的相关知识，对星座有一定的了解。 2.尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。 二、题目呈现 1.填空 （1）北斗七星是 的主要标志。 （2） 构成的图形是星座的主要标志。 （3）夏季天空中有许多亮星，其中的三颗亮星 属于 、 属于 、 属于 构成了一个巨大的 ，人们称之为 。 2.判断 （1）夏季是观察星座的好季节。 （ ） （2）夜空中的银河一年四季都可以看见。 （ ） （3）我们看到天空中的闪亮光带就是人们常说的银河。 （ ） （4）夏季我们看不到北极星。 （ ） （5）利用活动观星图，我们可以观察一年四季的星座 （ ） （6）在夜晚观星时可将活动观星图举过头顶来观察 （ ） 3.连线：将星星与其所在的星座连上。 牛郎星 天琴座 天津四 天蝎座 织女星 天鹰座 心宿二 天鹅座 4.课后观察活动 请同学们在晴朗的夜晚观察自己喜欢的或者看到的第一个星座，有条件的同学可以利用数码设备记录，没有条件的同学可以简单的画草图，改天抽时间相互交流。 三、设计意图 1．第一题的设计目的在于让学生知道认识星座的重要性。 2．第二题单合计目的在于让学生正确理解各种星座的天文知识，培养学生天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。 3.星座是同学们感兴趣的东西，课后观察是为了将他们的兴趣转化为可以记住的知识。 四、评价标准 习题答案： 1.填空： （1）大熊星座 （2）亮星 （3）天津四 天鹅座 织女星 天琴座 牛郎星 天鹰座 三角形 夏季大三角 2.判断 （1）√（2）╳ （3）√（4）