1.1.使用工具（教案）- 2021-2022学年科学六年级上册 教科版

六上第一单元《机械和工具》教学设计 第一课  使用工具 【教学目标】 科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和、螺丝钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 【教学重点】选用不同工具解决问题 【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。 【教学准备】 记录表（学生）、常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳；钉有两枚图钉、2枚铁钉、两枚螺丝钉的木板各一块（小组用）。 【教学过程】 一、比赛引入新课 1、比一比，谁用时最短，把一根粗线弄断。 2、揭题 在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来学第一课使用工具（板书课题：使用工具） 二、我们用过什么工具 1、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。 2、小组讨论填表 工具名称 可以做哪些事情 工具名称 可以做哪些事情                                   3、小组汇报：   （1）  请小组汇报，其他组补充，要求倾听的组做好记录，不重复前面同学的发言。 （2）老师这里也收集了一些工具，你们都认识吗？ 4、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后） 三、选用什么工具好 1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板）， 1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？ 2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上6枚钉子有什么不同，思考你需要哪些工具？   3）说说你选择这些工具的理由    2、小组长领材料，组织小组成员开展实验（用时10分钟）    3、全班交流并板书（不用的工具有不同的用途，各有各的道理，选择恰当的工具更省力更方便。） 四、完成三项任务的工具选择 1、认识右边的工具，说说平时可以做什么事，或在哪见过。  2、请大家观察P3的三幅图，用右边选择最