2021-2022学年六年级上学期科学6.1.1 使用工具 教案

第一单元 工具和机械 第1课时 使用工具 教案 1、 学情分析 工具是人类日常生活中经常能够接触到的物品，学生都使用过工具，但并未从工作原理的角度去了解工具，甚至可能不能合理地选择和使用工具。本课作为“工具和机械”的第一课，首先带领学生回忆生活中使用工具的经验，形成对工具的初步认识，课堂讨论和生活情境的创设，将课堂知识引入生活，有助于引起学生的共鸣，激发学习兴趣，为学生后续的学习创设良好开端。 2、 教学目标 1. 知道生活中常用的工具及其用途； 2. 了解简单机械的概念。 三、重点难点 【教学重点】 知道使用工具能给我们带来方便。 【教学难点】 分析为什么工具能给我们带来方便。 四、教学过程 （一）引入新课 1. 观看视频：人类对工具的使用。 师：人类从很久以前便开始了对工具的使用。 2. 师：工具对人类文明的发展具有重要的意义。 3. 师：打开汽水瓶盖，需要选用什么工具呢？ 生：开瓶器。 4. 师：打开罐头，需要选用什么工具呢？ 生：开罐器。 师：从这一单元开始我们要研究的内容叫做——工具（板书：工具）。 设计意图：这一板块从学生生活中较常见的工具——开瓶器进行导入，引导学生回忆工具，对工具给生活带来的便利有一个初步的理解。 （二）探索新知 第一部分：生活中常见的工具。 1. 师：我们的生活中有哪些常见的工具呢？（学生自由回答） 2. 教师例举生活中常见的工具。 3. 师：工具为我们的生活带来了便利，你们知道这些不同的工具分别能做哪些事吗？（学生以小组为单位展开讨论，将结果记录在课本上的表格内） 第二部分：工具的选择。 4. 师：不同的工具用途不一，使用时就涉及到了“工具的选择”这个问题。 5. 师：要把铁钉从木板中取出来，应该使用什么工具呢？ 生：羊角锤。 6. 师：要把螺丝钉从木板中取出来，应该使用什么工具呢？ 生：螺丝刀。 7. 师：要把图钉从木板中取出来，应该要使用什么工具呢？ 生：剪刀。 8. 师：我们为什么要使用这些工具？ 生：它们都能省力。 9. 师：升旗时，我们使用了哪些工具？ 生：滑轮和绳子。 师：如果不使用这些工具会怎样？（学生自由回答） 设计意图：学生通过联系生活实际展开回忆、思考、讨论和总结，对工具的种类和用途有了一个相对综合的认知。工具的选择这一环节通过创设情景，引导学生加深对不同工具用途不同的认识。 （三）课堂小结 1. 师：