江苏省徐州市中小学教学研究室九年级历史人教版上册《第22课 马克思主义的诞生》教案

第22课 马克思主义的诞生 【教学目标】 一、识记与理解 记住欧洲宪章运动的名称和《共产党宣言》发表的时间；了解马克思、恩格斯的革命活动；理解马克思主义诞生的历史条件和意义。  　 二、能力与方法  　 １、通过对马克思主义诞生的历史条件的分析，使学生认识马克思主义的诞生是时代的产物，从而培养学生初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析问题、解决问题的能力。   　 ２、通过对马克思、恩格斯的早期革命活动的学习，认识马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献，培养学生的创新精神和实践能力以及探求真理的精神。   　 ３、通过对课文中的资料阅读、分析，培养学生从材料中得出有效信息的方法。   　 三、情感态度与价值观 通过对马克思、恩格斯的学习，引导学生树立崇高的理想，激发和培养学生勤奋学习、积极向上、追求真理和积极投身于社会实践活动的精神。 帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 【重点难点】    一、重点：马克思主义诞生的历史条件，《共产党宣言》的发表。    二、难点：马克思主义诞生的历史条件。 【授课类型】：新课 【教学时间】：1课时 【教学准备】：教师制作课件，学生查阅马克思和恩格斯的革命生平和活动。 【教学方法】：讲述法、问题教学法、讨论法等 【教具媒体】：多媒体课件[来源:学*科*网] 【教学过程】： 新课引入： （教师展示反映工业革命成果的图片并设问）这是哪一时期的什么图片？（让学生辨认后回答出“工业革命”） （教师继续设问）工业革命给人类带来怎样的影响？（学生回答） （教师启导）工业革命促进了生产力的迅猛发展，资本家占有生产资料，享有政治权利，可以不择手段的追求财富，然而创造这些财富的劳动者——无产阶级却越来越贫困。这种贫富差距导致社会矛盾不断尖锐，并逐渐成为资本主义严重的社会问题。为了解决这些问题，马克思、恩格斯顺应历史潮流，创立了以科学社会主义为核心的无产阶级革命理论——马克思主义。（出示课题，引入新课） 学习新课： （教师过渡）马克思主义是在怎样的条件下产生的呢？我们首先探讨第一个问题。 （课件展示第一个标题）一、马克思主义诞生的条件 （教师指导学生自主、合作学习，找出马克思主义诞生的条件；同时出示小标题一） 1、工业革命促进了资本主义飞速发展（经济前提） （教师启发过渡）19世纪初，随着工业革命的进行，资本主义经