河南中牟县雁鸣湖镇中学人教版九年级历史上册教案：第22课科学和思想的力量

第七章： 教案 编写人： 上课时间： 年 月 日 课 题 科学和思想的力量 课时安排 共（ 1 ）课时 课程标准 简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。 了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。 学习目标 了解以伏尔泰为代表的主张及其影响；牛顿和达尔文取爱因斯坦 教学重点 科学的革命 教学难点 思想启蒙的火种 教学方法 自主阅读、总结归纳 教学准备 多媒体课件 课前作业[来源:Zxxk.Com] 欧美资本主义能够产生和发展，除了政治经济因素之外，还离不开思想文化的进步。请同学们思考伏尔泰为什么要替卡拉辩护？由此可见欧洲启蒙思想包含着哪些进步主张？反对封建专制，反对宗教迷信，宣扬自由和平等，主张法律面前人人平等。 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 启蒙运动是怎样产生的呢？ 一是资本主义生产关系的出现和发展；二是法国社会矛盾的激化。 伏尔泰的主要主张有哪些？ 还有那些著名的启蒙思想家？他们的主张是什么？ 卢梭和孟德斯鸠也是法国著名的启蒙思想家。 启蒙思想有什么作用？ 启蒙思想促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；同时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放运动。 本课主要涉及到哪几位科学家的突出贡献？其贡献分别是什么？ 牛顿，主要贡献：在天文学上发现了万有引力定律；在数学上是微积分的创建；在力学上建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。 达尔文，写有科学巨著《物种起源》，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。 爱因斯坦，一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论，推动了整个物理学理论的革命，打开了原子时代的大门。 我们的课题是科学和思想的力量，那么科学和思想有何联系呢？ 正确的指导思想与科技发明创造的关系，二者相辅相成，互相促进，没有哪个比哪个更重要一说，应该具体问题具体分析，不要走极端。[来源:学.科.网][来源:学#科#网Z#X#X#K] [来源:Z*xx*k.Com]