【精】5 我们的校园 （教案）-2021-2022学年一年级上册道德与法治（部编版）

我们的校园 1、 教学目标 1. 初步熟悉校园环境和各种设施，知道它们各自在校园中的方位；培养其责任感及主人翁意识。 2. 了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。 3. 认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境。 2、 教学重点及难点 1. 熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。 2. 培养学生热爱学校的情感，提高学生的责任感及主人翁意识。 3、 教学用具 多媒体设备、等 4、 相关资源 图片资源、场景照片等 5、 教学过程 活动一： 校园一角 反馈指导： 1.课件出示校园各区域的图片，请同学们猜一猜这些地方位于学校的哪个地方，它们的功能是什么。 2.请同学们分组讨论自己在操场上进行过怎样的游戏，自己最喜欢在操场与伙伴们进行怎样的互动；回忆一下在入校的一个多月原来，自己认为学校的哪一角自己最感兴趣，它带给自己什么不一样的乐趣或者帮助。 教师总结： 同学们，相信大家在入校一个多月的时间里，已经大致的了解了学校的结构。我们要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，可是大家都清楚的了解我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处吗？让我们接着一起学习，了解我们的校园。 设计意图： 通过图片的介绍引导学生回忆校园结构，初步熟悉校园环境和各种设施，知道它们各自在校园中的方位，进一步了解学校。 活动二： 校园探秘 反馈指导： 1.播放上一届同学入少先队的宣誓视频，请同学们说一说自己是否见过这样的教室；除了视频中出现的教室外，同学们还对哪些地方感到好奇？ 2.请同学们分组讨论，想一想大家的午餐是从哪里来的？老师在不上课的时候应该去哪里？每天站在学校门口的叔叔是干什么的？ 教师总结： 同学们的观察真仔细！在校园中发现了好多令自己感到好奇的地方。其实呀，校园里的每一角都很重要，食堂阿姨提供给大家美味的食物，教师办公室让老师们可以更好的休息和工作；校门口的保安叔叔守护着我们大家的安全，只有这样，同学们在学校里才能够安心学习，吸收知识。 设计意图： 通过校园探秘让学生认识学校不同的分工及岗位，了解自己在校园中生活得到很多工作人员的帮助，懂得尊重学校不同岗位的工作人员。 活动三： 我知道怎么做 反馈指导： 1. 课件展示全部的专业教