第二章第二节　通过体细胞杂交可获得新的植物体 课件-2021-2022学年新教材浙科版（2019）高中生物选择性必修3

第二节　通过体细胞杂交可获得新的植物体 第二章 2021 内容索引 01 02 课前篇 自主预习 课堂篇 探究学习 素养目标 课前篇 自主预习 植物体细胞杂交 【微思考】 通过植物体细胞杂交获得的杂种植株具有双亲的性状,因此有同学认为“该项技术为有性生殖”,你同意他的观点吗? 提示 不同意,植物体细胞杂交技术没有生殖细胞的形成和结合,应属于无性繁殖。 自我检测 1.植物体细胞杂交技术已广泛应用于多种植物的育种研究。判断下列有关植物体细胞杂交技术描述的正误。 (1)植物体细胞杂交就是利用一定的方法将去除细胞壁的不同来源的植物细胞融合为杂种细胞的过程。(　　) (2)杂种细胞培育成一个完整新的植物体的过程,体现了植物细胞的全能性。(　　) (3)若原生质体均为两两融合,则融合后的细胞有3种类型。(　　) (4)经植物体细胞杂交技术获得杂种植株的过程,发生了染色体数目变异。(　　) (5)植物体细胞杂交技术打破了不同物种之间的生殖隔离,实现了远缘杂交。(　　) × √ √ √ √ 2.下图表示利用植物体细胞杂交技术获得杂种植物“白菜-甘蓝”的过程,以下说法错误的是(　　) A.①过程表示利用酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程 B.②过程可用聚乙二醇诱导原生质体融合 C.③过程中高尔基体活动旺盛 D.最终获得的杂种植株体细胞内含19条染色体 答案 D 解析 最终获得的杂种植株体细胞内含有两个亲本的全部遗传物质,即含有20+18=38(条)染色体,D项错误。 课堂篇 探究学习 探究点 植物体细胞杂交的基本流程 1978年,梅尔彻斯等科学家首次利用植物体细胞杂交技术获得了马铃薯和番茄的属间体细胞杂种“马铃薯-番茄”植株。以下是植物体细胞杂交技术的流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组分别是AA和BB。请据图分析回答问题。 1.图中①过程的目的是什么?所用的酶有哪些? 提示 去除细胞壁,获得原生质体。纤维素酶和果胶酶。 2.将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养,再经过②③过程,得到的c的细胞类型有哪些?(只考虑细胞两两融合,用染色体组成表示) 提示 AAAA、BBBB、AABB。 3.在使用化学法进行②过程时,常使用的化学试剂是什么? 提示 聚乙二醇。 4.通过⑥过程获得的植株,是否一定会表现出甲、乙的性状?为什么? 提示 不一定。