第 8课引导层动画初建成教学设计 2021—2022学年青岛版信息技术九年级上册

第 8课引导层动画初建成教学设计-青岛版信息技术九年级上 【教学目标】 (1)理解引导层的功能,并能熟练的绘制引导线。 (2)掌握引导层动画的步骤。 (3)能够在传统补间动画中使用引导层。 【教学重点难点】 重点:引导层及引导线的作用和创建方法。 难点:运动对象与引导线的起点、终点的吸附。理解传统运动引导层动画的原理; 难点:独立完成传统运动引导层动画。 【教学过程】 一、导入欣赏欣赏儿歌《春天在哪里》动画视频。一首《春天在哪里》的儿歌又勾起了我们对美丽春天的向往,春天的水、春天的花、春天的田野、春天翩翩起舞的蝴蝶,一幅幅美丽的画面又映入到我们的眼帘。一场新冠疫情,让我们在家隔离了数月,很多同学都没能欣赏山花烂漫、蝴蝶飞舞的春天,今天的这节课,我们将来学习动画制作单元的第八课《引导层动画初创建》,运用引导层动画,让美丽的蝴蝶翩翩飞舞起来。 二、课堂探究 探究一:制作“蝴蝶飞舞”的传统补间动画。要求:打开“蝴蝶飞舞.fla”文件,在“蝴蝶”图层上制作一个传统补间动画,帧长为 60帧,让蝴蝶从右侧的一朵花上飞到左侧的一朵花上。 操作步骤: 1、选择蝴蝶图层中的第 1帧,将“库”中的“蝴蝶”元件拖动到舞台右侧花朵上。 2、在第 60帧上插入空白关键帧,再将“蝴蝶”元件拖动到左侧花朵上。 3、在第 1到 60帧之间单击鼠标右键,选择“创建传统补间”。 4、测试影片。思考:蝴蝶的运动轨迹是一条什么线? A.直线 B.曲线 探究二:制作“蝴蝶”的“传统运动引导层”动画。 操作步骤: 1、在“蝴蝶”图层上单击鼠标右键,单击“添加传统运动引导层”选项。 2、选中引导层,利用铅笔工具在引导层上绘制一条不封闭的引导线。 3、选中“蝴蝶”图层的第 1帧,将蝴蝶元件拖动至引导线的起点,注意蝴蝶元件的编辑中心必须吸附在引导线上。再将第 60帧的蝴蝶元件吸附在引导线的终点。 4、测试影片。 三、释疑解难 1、绘制引导线应注意的事项及特点。 (1)引导线转折处的线条弯转不宜过急、过多,否则 Flash无法准确判定对象的运动路径。 (2)起点和终点之间的线条必须是连续的,不能间断,可以是任何形状。 (3)引导线不能是封闭的曲线,要有起点和终点。如果给出的是椭圆、矩形等封闭曲线,可以用“橡皮”工具擦去一个小缺口,变为一个不封闭曲线。A. 铅笔绘制B. 椭圆绘制C. 矩形绘制 2、当发现运动的物体飞行