第三章 正衬-高中古代诗歌写作手法鉴赏教学

2021-09-14
| 11页
| 611人阅读
| 12人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 230 KB
发布时间 2021-09-14
更新时间 2021-09-14
作者 xkw_053652033
品牌系列 -
审核时间 2021-09-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30324964.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三章 正衬-高中古代诗歌写作手法鉴赏教学 【手法简介】 一.正衬,是利用与主要形象相类似的次要形象从正面衬托主要形象。 如李白《梦游天姥吟留别》中,“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾” 诗人先拿天姥山跟天相比,只见那山横在半天云上,仿佛跟天连结在一起,这就正面描写了天姥山之高。 再拿天姥山跟其他的山相比,既超过了以高峻出名的五岳,又盖过在它附近的赤城,这就第一次正衬了天姥山之高。 诗人又换一个角度,以天台山为着眼点来写,说那天姥山东南方的天台山虽然非常高,但在天姥山面前,也矮小得简直像要塌倒了,这就又一次正衬了天姥山之高。 于是,这里就以“五岳”、“赤城”和“天台山”正衬了天姥山之高。 二.在正衬手法中,除了以高衬高、以远衬远、以大衬大等一般正衬手法外,还包括以乐景正衬乐情手法和以哀景正衬哀情手法。 如程颢的《春日偶成》:“云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。” 诗歌前二言也,描写了春和景明、风轻云淡、傍花随柳、柔梢披风的春日丽景,如此一来,就以此正衬了诗人春日郊游的愉快心情。 再如许浑的《谢亭送别》:“劳歌一曲解行舟,红叶青山水流急。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。” 诗歌后二言也,描述了宾主话别之后,诗人不胜酒力,于是酣眠睡去。一觉醒来,已是薄暮冥冥,俯视楼下,不知何时,天气已变,但见天色暗沉,细雨绵绵,江面笼罩在一片迷蒙中,而那两岸青山红叶,也已沉浸在蒙蒙雨雾和沉沉暮色之中;而朋友的船,更是早已不知驶向何方了。 此二联也,就以风雨凄凄的黯淡景色正衬了离情别绪。 【高考链接】 (2013•江苏卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。 醉眠 唐庚 山静似太古,日长如小年。 馀花犹可醉,好鸟不妨眠。 世味门常掩,时光簟已便。 梦中频得句,拈笔又忘筌。 【注】唐庚,北宋文学家,此诗为其谪居惠州时所作。 ⑴说明“山静似太古”一句的含意。 ⑵“世味门常掩,时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境? ⑶《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”,即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感,试结合本诗作简要分析。 参考答案: ⑴用远古时期的宁静正衬了山中的幽静。 【解析】理解诗句含意需注意如下几点:联系全诗内容;联系诗歌的写作手法;了解作者的写作背景;把握重点词句来理解;展开想象和联想;用通顺连贯的语言组织起来。本句中,连绵起伏的山势,

资源预览图

第三章 正衬-高中古代诗歌写作手法鉴赏教学
1
第三章 正衬-高中古代诗歌写作手法鉴赏教学
2
第三章 正衬-高中古代诗歌写作手法鉴赏教学
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。