1.4 测量平均速度-2021-2022学年八年级物理上册举一反三系列（人教版）

1.4 测量平均速度（解析版） 本节学习目标 1. 进一步加强对平均速度的理解； 2. 知道平均速度的概念及意义； 3. 学会平均速度的测量； 4.通过实验培养学生的科学方法和科学素养。 要点一 测量平均速度 1.如果测出了物体运动的距离s和通过这段距离所用的时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的 平均速度。 2.平均速度的计算： 要点诠释： 1.生活中变速运动比较常见，我们所说的速度，多数情况下指的是平均速度。 2.平均速度表示运动物体在某段时间内（或某段路程内）的快慢程度。 【平均速度的测量】 1.实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺 2.实验原理： 3.实验过程： （1） 使斜面保持很小的坡度； （2） 把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测量小车要通过的路程S； （3） 测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t； （4） 根据公式：算出平均速度。 （5） 将金属片移至斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离，小车从斜面的顶端滑下，撞到金属片的时间。然后算出小车通过上半段路程时的平均速度。 4.表格： 路程 运动时间 平均速度 要点诠释： 1.要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢方便计时。 2.小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。 【例】以“城市•让生活更美好”为主题的上海世博会于2010年5月1日拉开帷幕。同在N城工作的小王和小林结伴自己开车一起去看世博会。如图所示为他们在某一十字路口等红、绿灯后再次启动过程的频闪照片。该车从图示起点处（车头所对的零刻度线位置）由静止开始出发，同时，摄像头开始拍照，以后车沿直线向右运动的过程中，照相机每隔0.2s曝光一次。仔细观察频闪照片，如果该车照此规律从起点运动0.8s到达D处。填写表格中所缺的数据（不需要估读）。 位置 起点 A B C D 时间/s 0 0.2 0.4 0.6 0.8 路程/m 0 1 4 9 全程的平均速度/m.s-1 【答案】16；20。 【解析】由图可知第三个0.2s到达第9格，第四个0.2s到达16格（16m）； 已知：s==16m t=0.8s， 全程的平均速度： 【点睛】（1）直接通过观察图形，运用刻度尺的读数方法即可得到缺少的数据；（2）确定总路程和用的时间，利用速度公式求全程的平均速度。 【考点分析】直接通过观察图形，运用刻度尺的读数方法即可得到缺少的数据；确定总路程和用的时间，利用速度公式求全程的平均速度。 【变式1】如图，是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过AB和BC所用时间均为0.1s。水滴由A位置下落到C位置运动的距离是　 　cm，则这个过程中水滴下落的平均速度是　　 m/s。该水滴下落过程是　 　运动。（选填“匀速直线”或“变速直线”） 【答案】20.0；1；变速直线。 【解析】由图可知，刻度尺的分度值为1cm，则水滴由A位置下落到C位置运动的距离为s=20.0cm=0.2m； 则这个过程中水滴下落的平均速度是v===1m/s； 水滴通过AB和BC所用时间相等，路程不相等，所以该水滴下落过程是变速直线运动。 【变式2】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中所示是小车到达A、B、C三处时电子表的显示： （1）该实验是根据公式 进行测量的。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）。 （3）请根据图中所给信息回答：SAB= cm，tBC= s，vAC= m/s。 （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大、小”）。 【解析】（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为； （2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小。 （3）由图示可得：SAB=SA-SB=10.00cm-5.00cm=5.00cm tBC=1s SAC=SA-SC=10.00cm-0=10.00cm tAC=3s， 平均速度：； （4）计时晚，所计时间偏小，用公式算出的速度偏大。 【点睛】（1）相机拍照间隔的时间是相同的，由图可知：在相等的间隔时间内，小球运动的距离逐渐变大，小球的运动速度逐渐变大，做的是变速直线运动；（2）由照片中小球的运动轨迹可知，小球运动的速度随着时间的推移逐渐变大，图C符合题意。 【变式3】为了保障学生安全，交警在育才中学校门前的街道，设置了限速30km/h的标志牌。